师：同学们，新课前，先请大家猜一则谜语，请仔细听，边听边思考。“有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。”打一物。 生：谜底是书。 师：对，同学们猜对了。再请大家看这两幅图片，图片中同学们正在读书。看他们读得多认真，因为他们觉得读书是一件快乐的事情。今天我们一起走进“快乐读书”，感受读书的快乐。请将书翻到第19页，跟老师一起读课题。 师：读 …
语文
师：同学们，大家好！喜欢做游戏吗？老师也超爱做游戏，还拿相机记录下不少快乐的瞬间呢。来，咱们跟着镜头，再感受感受那份快乐。同学们，大声告诉我，你最爱玩什么游戏？ 生：捉迷藏、跳方格、老鹰捉小鸡、丢手绢、滚铁环…… 师：好多有趣的游戏呀，做游戏就是这么开心快乐！屏幕前的同学们，跟方老师这样做。 师：我就跟你这样做。请你跟我跳一跳，请你跟我拍拍手，请你 …
师：小朋友们好，我们又见面了。欢迎来到罗老师的课堂，请准备好语音课本，端正坐姿，让我们和大人一起读有趣的故事《小熊住山洞》。上节课，我们一起学习了《画鸡》这首诗，你会背了吗？我们一起听一听。新怡小朋友，来背一背。 生：《画鸡》 明·唐寅，头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 师：西西小朋友朗诵节奏准确，读出了大公鸡的漂亮与 …
师：小朋友们好，很高兴我们又见面了。欢迎来到罗老师的课堂，请准备好语音课本、写话本和文具，端正坐姿，让我们开始今天的学习吧。小朋友们，你们喜欢读古诗吗？下面，让我们一起来听一首唱古诗：“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”小朋友们喜欢这首诗吗？下面，让我们一起来读一读。请打开课本第114页，自由练习读古诗，注意读准字音，不认 …
师：小朋友们好，欢迎来到罗老师的课堂。今天和我们一起学习的还有乐乐和西西两位小朋友。 生：大家好，我是乐乐。我是西西。 师：请准备好你的语音课本、田字格本和文具盒，让我们一起开始今天的学习吧。又是一个美好的早晨，小乐同学要参加一年一度的森林运动会开幕仪式，他早早起了床，来到了哪里呢？请跟老师读“卫生间”的“卫”字。你还在哪里见过这个字呢？请乐乐同学来 …
师：同学们好，上节课我们认识了可爱的棉花姑娘，这节课她又带着词语宝宝来看望大家啦，请大声喊出它们的名字。 生：姑娘、燕子、笑了、棉花、树干、忽然、惊奇、治病、别人、七颗星、瓢虫、碧绿、吐出。 师：咱们来玩词语开火车游戏，比一比哪列火车开得最快。上节课，我们知道棉花姑娘身上长了许多可恶的蚜虫，还记得她遇到了哪几位医生吗？ 生：棉花姑娘遇到了燕子、啄木 …
师：同学们好，从今天开始我们将进入第八单元的学习。在这一单元里，有许多小问号等着大家帮忙解决。首先，我们一起来猜个谜语：“叫花不是花，开得白又大，纺线做衣服，人人需要它。”相信聪明的你们一定猜出来了，谜底就是棉花。棉花的作用可大了，你们知道它能做成什么吗？ 生：棉花可以做成棉布、棉衣、棉被等等。 师：那你们有什么好办法记住“绵”这个生字吗？让我们听听 …
师：小朋友们好，我们又见面了。上节课学习了《小壁虎借尾巴》，知道了小壁虎借尾巴的原因，还知道它喜欢捉蚊子吃。瞧，这么多蚊子，快来读生字帮小壁虎捉蚊子吧。（出示生字） 生：转、有、强、断、房、文…… 师：你可真厉害，帮小壁虎捉了这么多蚊子。这节课我们接着学习《小壁虎借尾巴》，一起看看小壁虎是怎样借尾巴的，结果又如何。大家自由读三四五自然段，结合文中插图 …
师：小朋友们好，欢迎来到韩老师的课堂。请准备好课本和铅笔，开启今天的学习之旅。请看这幅图，你们知道这是什么动物吗？ 生：这是一只小壁虎。 师：那你们能猜出红色字的读音吗？ 生：我猜这个字读b。 师：看音节验证一下，你们猜得对吗？这个字读 bì 壁虎。请把这个字多读几遍。这种识字方法我们学过，叫看图猜字。那你们知道小壁虎喜欢待在哪里吗？ 生：它喜 …
师：同学们又见面了。这节课我们接着学习第20课《咕咚》。上节课我们用新的识字方法认识了一些生字，相信大家能读正确。来听听这位同学朗读：“咕咚，熟了，掉进，拦住，山羊、小鹿，大象吓了一跳。”恭喜这位同学，把木瓜都“摘”回了家。小朋友们，你们读对了吗？上节课我们知道，“咕咚”是成熟的木瓜掉进湖里发出的响声。这一声巨响，吓得兔子拔腿就跑，那其他小动物们有什么反 …