师：欢迎来到数学课堂，上一节课我们学习了正比例的意义。来看这道题。下表是小明打字的字数变化情况，观察表中数据，思考表中的两个量成正比例吗？表中有四组数据，字数随着时间的增加而增加，并且字数与时间相对应的两个数的比值都是20 。来听听这位同学的回答。 生：题目中打出的字数和相对应的时间是两个相关联的量，时间变化字数也随之变化，而且字数与时间的比值也就是打 …
数学
师：同学们好，欢迎来到今天的数学课堂，本节课我们一起来学习六年级下册第四单元“画一画”。上课前，请同学们准备好作业本、钢笔、铅笔、直尺还有方格纸。准备好了吗？请看今天的学习目标：一、结合具体情境，通过画一画的活动，初步认识正比例图像；二、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，理解正比例图像上的点所表示的意义。上节课我们学习了正比例的意义，你知道如何判断 …
师：同学们好，欢迎来到数学课堂。这节课我们要学习小学数学六年级下册第四单元正比例第一课时，请大家准备好学习用具，都准备好了吗？那让我们开启今天的数学之旅。上节课我们学习了变化的量，这节课我们继续探讨量与量之间的关系。同学们请看，下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况，请把表格填写完整。宋迪，你来填写表格，并说一说你是怎么想的？ 生：我根据正方 …
师：同学们好，欢迎大家和老师一起来学习练习。前面我们已经学习了第四单元，知道生活中存在许多变化的量。从数学角度研究这些变化量之间的关系，有助于我们更好地认识现实世界、预测未来。那么这些变化的量之间有什么关系呢？先别急着回答，带着这个问题思考下面的题目。 请看练习四第二题，先读题，根据题目要求回答问题。大家先思考一下，想好了吗？来听听下面三位同学的回答。 …
师：同学们好，不知不觉春天已经来了，天气越来越暖和。生活中像这样变化的事物有很多，比如大家的年龄、身高、体重等等。这节课我们就一起来认识生活中这些变化的量，看看它们之间有怎样的关系。同学们，请看淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。我们先仔细观察这个表格，想一想哪些量在发生变化，妙想6岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？大家想好了吗？好 …
师：孩子们好，我们昨天学习了反比例，现在进行作业反馈。有同学这样写，根据长方形面积公式“长方形的面积 = 长×宽”，得出以下几种说法。第一，长方形面积一定时，它的长与宽成反比例。对于这种说法，孩子们很有信心，因为当长方形面积一定，长和宽的乘积就是这个定值，也就是长方形面积，所以这种说法正确。好，我们看第二种说法：长方形的长一定时，它的面积与宽成正比例，这 …
师：同学们好，欢迎来到今天的数学课堂。今天我们要学习的是北师大版小学数学六年级下册第二单元第四课《比例尺》第一课时的内容。我们先来看看这节课的学习目标：一是结合具体情境，体会为什么会产生比例尺，理解比例尺的意义；二是运用比例尺的有关知识，通过画图、计算等活动解决生活中的一些实际问题。让我们带着这些目标开始今天的学习。 同学们都知道，我们中国地域辽阔，面 …
师：孩子们好。2010年举世瞩目的世博会在我国上海举行，咱们一起欣赏雄伟壮观的中国馆。现在，用数学的眼光观察，你们一定会有所发现。它是个立体图形，从高空俯瞰，从一楼大厅到顶层是一个个不断扩大的正方形。看到这，大家自然会想起前几天学的正比例。对于正方形来说，就是它的周长和边长，两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随之变化，且它们的比值不变，像这样的两个量 …
师：同学们好，欢迎来到周老师的数学课堂。这节课我们将对比例尺的知识进行巩固和练习，请大家提前准备好三角尺、量角器、圆规等学习用品。现在请看这节课的学习目标。同学们，仔细想一想，在比例尺这部分知识中，你们都学会了什么呢？咱们听听下面同学的想法。 生：我知道图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。我能看懂数值比例尺，比如1:300的意思是图上距离1厘米 …
师：同学们，欢迎来到张老师的数学课堂。今天我们学习小学数学，北京师范大学出版社六年级下册数学第二单元比例的认识的第二课时。请大家准备好钢笔和作业本，准备好了吗？那让我们一起开启今天的数学学习之旅。 首先，请看今天的学习目标：在观察与思考中进一步探究比例中存在的规律。在探究过程中，同学们要能听懂并理解他人的方法，积极表达和交流自己的想法，通过思考和探索提 …