师：同学们大家好，欢迎来到今天的数学课堂。这节课我们要用到的学具有长方形纸条、水彩笔、双面胶，都准备好了吗？看着这些长方形纸条，大家肯定很好奇，别看它们看似简单，其实隐藏着许多神奇的数学知识。接下来，让我们通过大胆猜想和动手实践，去发现其中的奥秘。同学们，先取出一张长方形纸条，用数学的眼光观察，你们有什么发现呢？ 生：它有两个面、四条边。 师：那我们 …
数学
师：同学们，有一个地方，我们共同生活了6年，它记录着我们的成长，你们知道是什么地方吗？请看。 生：对，这是我们的学校。 师：时间过得真快，转眼你们就要小学毕业了，以后还会想起你们的母校吗？这节课，请同学们给母校留下一张亲手绘制的校园平面图。同学们，请看下面这两幅平面图，思考以下问题。第一，自行车棚在食堂的什么方向？第二，1 : 2000表示什么意思？ …
师：同学们好，今天这节课我们将学习总复习第16课——探索规律。大家看，这里有熟悉的乘法表，请你们先填写完整。 （同学们填写完毕） 师：现在，请对照老师给出的乘法表，检查一下自己填的内容。接下来，请大家认真观察这个乘法表，看看能发现什么规律，试着和同伴说一说。我们先听听这位同学的发现。 生：横着看，我发现每行数都是这一行第一个数的倍数。比如第一行第一 …
师：同学们，欢迎走进今天的数学课堂。今天我们将一起学习小学数学北师大版六年级下册数学好玩第三课的内容。课前请同学们准备好方格纸、铅笔、橡皮、尺子、彩笔和表格。本节课的课题是“可爱的小猫”，小猫怎么会和数学知识联系起来呢？我们一起来看一看。下图是可爱的小猫乐乐，它是由一些点以及它们之间的连线构成的。同学们，我们要准确地确定这些点的位置，用到了我们数学中的什 …
师：同学们好，今天由我来陪同大家一起复习立体图形的有关知识。我们都认识了哪些立体图形呢？ 生：长方体、正方体、圆柱、圆锥。 师：没错，我们不仅认识了这些立体图形，还研究了它们的表面积和体积。那什么是立体图形的表面积？谁能举例说明？ 生：立体图形的表面积就是图形所有面的面积总和。 师：非常好。像长方体和正方体都有上下、左右、前后六个面，所以它们的表 …
师：亲爱的电视机前的同学们，大家好。上节课我们复习了统计的基本流程以及收集整理数据的方法。这节课，我邀请了几位同学和我们一起继续复习统计的相关知识。这些同学在课前复习中整理并发现了一些问题。我们学过哪些统计图表？它们各有什么特点？这些统计图表有什么作用？如何结合实际问题选择合适的统计图表呢？看来同学们都有自己想深入研究的问题，那么这节课我们就围绕这些问题 …
师：同学们大家好，欢迎来到数学课堂。这节课，老师陪你们一起进入总复习的图形与测量部分。关于图形与测量，我们会有怎样的思考呢？一起来听听同学们的想法。 生：我们应该弄清楚什么是长度、面积和体积。 生：测量需要单位，为什么测量单位要统一呢？我们学过的长度、面积、体积单位，它们的进率是多少？ 生：平面图形的周长和面积怎么计算？立体图形的表面积和体积又怎么 …
师：同学们好，上节课我们学了4种运算的计算方法，今天王老师就带领大家畅游神奇的混合运算之旅，是不是很期待？别着急，老师先问个问题，关于混合运算，你们知道些什么呢？ 生：我知道，在四则运算法则中，加法和减法是同一级运算，乘法和除法是同一级运算。 生：我知道运算顺序有三点：一、只有同一级运算时，按照从左到右的顺序计算；二、两级运算混合时，先算乘除，再算加 …
师：同学们好，欢迎大家来到今天的数学课堂。今天我们将一起走进总复习数与代数的第二大部分——数的运算中的估算。请同学们准备好学习用品。在复习之前，老师想请同学们回忆一下，在生活学习中，哪些时候要用到估算呢？我们来听听几位同学怎么说。 生：买东西的时候，要估算带的钱够买几件商品。 生：写作文时，可以用每行字数乘行数估计出总字数。 生：根据速度和时间可以 …
师：同学们好，欢迎来到数学课堂。今天我们要回顾和整理北京师范大学出版社六年级下册总复习中的“计算与应用”。说到计算，大家是不是觉得很简单呢？真的如此吗？来看这道计算题：15×13。老师相信大家用竖式计算能得出结果195，可你们知道竖式计算背后的道理吗？能不能在点子图上圈一圈来说明呢？动手试试吧。选好了吗？我们一起来看看这位同学的圈法。 生：在点子图上先 …