师：同学们好，欢迎走进李老师的课堂。今天我们学习小学数学北师大版六年级下册总复习中“与方程”的第二课时。首先回顾一下上节课复习的内容：一、我们再次经历了用字母或含有字母的式子表示数或数量关系的过程；二、用含有字母的式子整理已经学过的一些公式和规律；三、复习了什么是方程以及利用等式的性质解方程。这节课我们主要复习如何列方程解决问题。回忆一下，列方程解决问题 …
数学
师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到今天的数学课堂。这节课我们主要复习比和比例的有关知识。那么什么是比呢？同学们来举例说一说吧。 生：六一班有23名男生和22名女生，六一班男女生的人数比，就是把男生人数除以女生人数，即23÷22 = 23:22。 生：我用5元钱买了9本练习本，总价与数量的比，就是把总价除以数量，即5÷9 = 5:9。 师：两个数相除 …
师：同学们，大家好。很高兴今天和大家一起学习。在之前的学习中，我们已经完成了数与代数部分数的认识、数的运算的复习，今天开始复习式与方程的有关知识。请完成课本第80页回顾与交流的1 - 3题和第81页的巩固与应用。请同学们准备好书、草稿本和笔，开启今天的学习之旅。首先，我们来看本节课的学习目标：回顾和整理小学阶段有关代数的初步知识经历，探索并运用字母表示规 …
师：同学们好，欢迎来到今天的数学课堂，这节课我们一起来复习统计与概率。说到统计，大家一定很熟悉，它在日常生活中应用广泛。同学们回忆一下，小学阶段我们学过哪些统计知识呢？ 生：我们学过统计表，还有平均数。我们还学过统计图，有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。 师：是的，统计从形式上看有统计表、统计图。其实统计的核心是数据分析，每个统计过程都要经历数据 …
师：同学们，欢迎来到数学课堂，今天我们一起学习总复习第一课的内容。请大家拿出数学书、作业本和笔。大家已经学习了6年数学，肯定收获满满。从今天开始，我们就要进入总复习阶段啦。小学阶段的数学内容都学完了，为什么还要复习呢？复习对我们学习数学知识有什么帮助呢？我们一起来听听大家的想法。 生：复习可以加深我们对已经学过的数学知识的理解。 生：我觉得总复习能加 …
师：同学你好，欢迎来到秦老师的课堂。这节课，我们一起来复习图形的运动。首先，来看一段视频。看视频时，请你观察并思考图形进行了怎样的运动。 （视频播放完毕） 师：视频看完了，谁来说一说？ 生：在这个视频中，有的图形进行了平移，有的图形先旋转后平移。 师：你观察得可真仔细！视频中的图形都是经过平移或旋转后，落在了合适的位置。平移和旋转都是图形的运动方 …
师：同学们好，这节课我们继续复习计算与应用。在前两课复习的基础上，这节课重点复习解决问题的一般过程和方法。运用计算解决实际问题是小学阶段学习数学的重要目标。那同学们在解决数学实际问题时，通常会遇到什么困难呢？ 生：我看到文字多的问题就紧张，觉得肯定很难解决。 生：我常常觉得理解题意比较困难。 生：遇到数量关系稍微复杂点的问题，我就容易出错。 师： …
师：同学们好，欢迎来到数学课堂，今天我们一起学习总复习正比例与反比例的第二课时。生活中处处有数学，请大家仔细找一找，生活中有哪些成正比例的量，哪些成反比例的量？可以和家人或同伴说一说。你们找到了吗？我们来听听奇思和妙想的例子。 生：购买同一种笔记本时，需要的总钱数与购买的本数成正比例。 生：我每天上学，从家到学校的平均速度和所需要花的时间成反比例。 …
师：同学们好，今天我们学习圆柱的表面积第一课时。五年级时我们学过长方体、正方体的表面积，圆柱也有表面积，该如何研究呢？这节课，我们从一个实际问题出发，通过展开圆柱形包装盒，了解圆柱展开图的形状，借助以往知识基础，探索圆柱表面积的计算方法，用数学思维解决生活中的实际问题。 上课前，请同学们准备好学具：在家找一些圆柱形物体，准备一张 A4 纸、剪刀，用一张 …
师：同学们好，今天我们继续学习圆柱的表面积。首先，我们一起回顾一下圆柱的表面积是怎样计算的呢？圆柱的表面积等于一个侧面积加两个底面积。那圆柱的侧面积又该怎样计算呢？ 生：圆柱的侧面积等于底面周长乘高，可用字母(S = Ch)来表示，也可用字母(πdh)来表示，还可用字母(2πrh)来表示。 师：那表面积的公式你也会用字母表示吗？ 生：(S = Ch …