师：同学们，今天我们要一起学习 8 和 9 的认识。课前请大家准备好 9 个学具，如果没有，也可以用笔画一画，或者用小手辅助学习。准备好了吗？我们已经认识了数王国的几位数字宝宝，你们会读这些数字宝宝吗？0、1、2、3、4、5、6、7 这些数字宝宝约好去逛街，0 觉得自己有些胖，就在腰间系了根腰带。同学们，你们知道 0 变成了几吗？ 生：0 变成了 8。 …
数学
师：同学们好，今天很高兴和大家一起学习这节课。我们继续来学习解决问题，看小池塘里可真热闹。仔细观察，你看到了什么？ 生：我看见图上一共有7只小青蛙。 生：我看见荷叶上有5只小青蛙。 生：有两只小青蛙准备跳到水里去。 师：你们观察得真仔细。上节课我们还认识了两个符号朋友，你们还记得吗？对，就是大括号和问号，今天它们又跑到图里来了。再仔细看一看，你还 …
师：同学们，你们好。今天这节课我们一起来学习人教版义务教育教科书小学数学一年级上册第五单元第三课时——6和7的加减法。在之前的学习中，我们都认识了哪些数朋友呢？能按照从小到大的顺序说一说吗？ 生：我们认识了0、1、2、3、4、5、6、7这些数朋友。 师：认识它们之后，来看看能不能解决下面的数学问题。我们一起来开小火车，看谁算得又对又快。2 + 1 = …
师：同学们好，昨天我们一起学习了时的认识，知道了时的组成，现在我们来复习一下。10可以分成9和1 ；10可以分成7和3 ；2和8组成10 ；10可以分成5和5 ；6和4组成10 。接下来我们要用10的组成来计算有关10的加减法。大家看看这幅图，这里有一个蓝色的圆，9个白色的圆，一共有10个圆。看到这幅图，能想到哪个组成呢？ 生：10可以分成1和9 。 …
师：同学们好，很高兴和大家一起来学习这节数学课。上课前，请同学们准备一些自己喜欢的学具。准备好了吗？那我们准备上课啦。在数王国里，同学们已经认识了0 - 9，也知道了它们的很多知识。接下来，老师请大家猜猜它们是谁。我表示一个物体也没有，还表示起点，你知道我是谁吗？ 生：对，我是0。 师：再猜，我是0的相邻数，我是谁？ 生：我是1。 师：最后一个， …
师：上课之前，咱们玩个游戏，叫“说反话”。规则很简单，和老师反着说。我说长，你们说短；我说大，你们说小；我说多，你们说少；我说快，你们说慢。那我说上下前后，你们也跟着说。上下前后、左右，都是表示位置的词语。说起左和右，老师给大家带来一则谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”大家猜猜是什么？ 生：手！ 师：同学们真厉 …
师：亲爱的同学们，大家好！在上课之前，老师想和大家一起玩个游戏，游戏叫听口令做动作。请你指一指鼻子的上面是什么？鼻子的下面是什么？再请你向上看一看，向下看一看，请你向前指一指，向后指一指。同学们，这个游戏是不是特别简单？你一定都做对了。大家发现了吗？在刚才的游戏里，有几个表示位置的词语，它们是“上下前后”。今天这节课，我们就一起来学习“上下前后”。老师为 …
师：同学们，在第一课时，大家运用20以内数的知识，成功解决了彤彤的问题。今天，数字乐园又向我们发起挑战啦，小勇士们，让我们一起接受挑战！在闯关前，老师先给大家几条小提示：一是准备好课本、铅笔和草稿纸；二是坐端正；三是大声说出你会回答的问题。下面我们先来热热身，连一连。大家想怎么连呢？先听听这位小朋友的想法。 生：我想这样连，9和11之间的数是10，15 …
师：小朋友们，准备好桌面模型、小闹钟或作业纸，我们开始上认识钟表的复习课啦。大家肯定都爱看精彩的动物马戏表演，老师带你们去动物园看看。走进动物园大门，我们看到一个不完整的钟面，没办法清楚知道小动物的表演时间，多着急呀，赶紧把它补充完整。我们先看看钟面上已经有什么？ 生：有两个指针。 师：怎么区分它们呢？ 生：又细又长的是分针，又短又粗的是时针。 …
师：同学们好，很高兴今天能和大家一起上数学课。这学期我们认识了20以内的数，相信大家收获满满。这节课，我们就带着这些收获一起走进数字乐园。请准备好1 - 20的数字卡片、小棒和计数器，都准备好了吗？那我们现在就出发吧。 小兔彤也来到了数字乐园，它手里拿着数字卡片，想和你们比一比谁的数字卡片多。要想知道谁的卡片多，该怎么办呢？ 生：可以先数一数自己有多 …