师：同学们好，博物馆里藏品类型丰富，有书法、绘画和工艺品等，其中工艺品与古代人类生活关系密切。今天我们就来学习中国古代工艺美术。那什么是工艺美术呢？ 生：老师，我认为中国古代工艺美术是为满足中国人民的物质和精神需求，在一定历史条件下，采用各种物质材料和手工工艺创造的人工造物总称。它是中华民族造型艺术的重要部分，也是手工工艺的本质特征之一。 师：这位同 …
美术
师：同学们好，欢迎进入高中美术课堂。上课前，我们一起来看一段视频。 （播放视频） 师：日行月旋，又是一年。中国人敬惜字纸，在红纸上写下黑字，犹如请来神灵保佑，这是简单而朴实的美好期盼，希望借助手写的对联达成心愿。这是眷恋黑土地的人们内心一种真切的表达。在中国，每一门手工技艺的背后，都蕴藏着手艺人的心血与智慧；每一个精美绝伦的瞬间，都凝聚着岁月与人生的 …
师：同学们好，上节课我们一起学习了西方现代艺术，了解了其发展历程。今天，我们来学习中国现代美术。中国现代美术一般指1919年五四运动起始的美术。20世纪的中国，在政治、经济、文化等方面发生了翻天覆地的变化，这一时期社会变革和发展的特点，奠定了该时期美术的发展历程和基本特点。 首先，我们来看兼容并蓄的中国现代绘画。从工具材料上，可分为中国画、油画、版画； …
师：亲爱的同学们，在之前的学习和生活中，大家一定欣赏过不少雕塑作品。今天，老师就带大家一起走进历史，感受中国古代雕塑的独特魅力。首先，请同学们欣赏一段视频，由此开启我们今天的课程。 （播放视频） 师：视频里出现的这个神秘军团，就是世界第八大奇迹——中国著名的秦始皇兵马俑。“视死如视生”，是古代灵魂不灭观念的一种体现，人们认为生前拥有的，在另一个世界也 …
师：同学们好，在现代社会，大家喜欢用相机或手机留下自己的影像。那么在人类还未掌握这项技术时，我们通过什么来留住瞬间呢？大家都知道，可以通过图像的方式。美术家用画笔记录着别人的喜怒哀乐，展示着别人的人生，那他们自己的人生又通过什么来展现呢？请欣赏一组图片，观察画面中的人物，看看认不认识。大家看，这些都是中西方美术史中赫赫有名的大师，有达芬奇、齐白石、徐悲鸿 …
师：同学们，大家好，欢迎来到美术课堂。今天我们学习的内容是美术鉴赏第三单元第六课——战争与和平、社会变革与美术作品的关系。我们先来观看一段视频。这段视频讲述了日军在二战中犯下的滔天罪行，以及开朗乐观的美籍华裔女作家为何在事业如日中天时突然自杀。特别节目《南京大屠杀》之《经典人文地理》正在播出。 “And now a news update. Early …
师：同学们，今天我们学习美术鉴赏第三单元第一课——追寻美术家的视线。首先，我们来欣赏一段音乐，这是老师最喜欢的乐曲之一。同学们，你们感受到这段音乐所表达的意境了吗？好的作品，无论何种类型，都能穿越时空。像王维的“明月松间照，清泉石上流”，朱自清笔下的《荷塘月色》，张若虚的“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，不知道引发了多少读者的共鸣。夜晚是一种客观存在， …
师：各位同学，大家好。今天我们分享的课程是高中美术鉴赏第三单元的第七课——“时代的脉搏：社会思潮、时尚与美术的发展”。首先，我们通过一些作品感受新中国发展时期，美术作品是如何再现那段特殊的光辉时刻。接着，我们透过书上的作品，探究社会思潮演变中的中国美术，以及时代发展与美术作品之间的关系。最后，我们一起来学习社会思潮与西方美术。 在进入新课之前，我们先通 …
师：各位同学，大家好。今天我们继续学习高中美术鉴赏第三单元第三课《托物寄情》的第二课时，这节课探讨的是美术作品与艺术家人生经历的关系。上节课我们讲了植物的人格化和动物的人格化，这节课我们来看静物的人格化。 上节课以花中四君子为例，讲解植物的人格化。梅花在冬季开放，给人不畏严寒之感；兰花生长在幽僻之处，有谦谦君子风范；竹子即便身处丛林，仍身姿挺拔，具雅士 …
师：同学们好，今天上课前，老师想和大家一起观看一段视频。 （播放视频：宣燕国请降仪式，荆轲上殿。“明刺暗杀我已经遇到十七次，方才请你更衣，是不得已立下的新规矩。宣燕国请相遗，使荆轲下殿。”“燕国乐师高渐离托我向大王进言。”“高渐离，他近况如何？”“渐离，白日与秦同起，黑夜与秦共勉。”“高渐离的琴声你可曾听闻？”“高渐离的琴声如大王的威名，都是天下第一。 …