师：同学们好，这节课我们继续学习人教版小学音乐三年级下册第六单元的第五课《月光下的凤尾竹》第2课时。听，竹林中传来阵阵葫芦丝声。听到这么优美的音乐，大家脑海里浮现出怎样的画面呢？ 生：皎洁的月光下，一位婀娜多姿的姑娘在竹林中漫步起舞，等待心上人的到来。 师：为什么会有这样的感觉呢？ 生：上一节课我们知道，作者施光南先生在傣族看到许多青年男女在明亮月 …
音乐
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习打秋千。今天有一位神秘的朋友来到了我们的音乐课堂，我们一起去听听他说了什么。“56 个星座 56 枝花，56 组兄弟姐妹是一家。”大家好，我是哥佬小狮子，欢迎大家走进仡佬族。56 个民族就像 56 朵争奇斗艳的花，每一朵花都充满了独特的民族魅力。我们将跟随哥佬小狮子一起走进古老神秘的佤族。佤族是中国西南地区一个古老 …
师：同学们好，这节课我们一起来学习人民教育出版社小学音乐三年级下册第六单元的第五课《月光下的凤尾竹》第一课时。上课前，我们先来看一幅画，大家看看这画里是什么？ 生：竹子！ 师：没错。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这正是郑板桥笔下的《竹石》，描绘出竹子坚韧的品质。竹子的种类繁多，仅在我国就有250多种。大家看，有熊 …
师：同学们好，这节课我们一起来学习人教版小学音乐三年级下册第六单元的第一课《幸福花儿开心上》。我们的祖国幅员辽阔，大家知道我国面积有多大吗？ 生：960万平方公里！ 师：对啦，在这960万平方公里的土地上，生活着众多同胞。每个地区都有风格独特的民间歌曲，每个少数民族也都有属于自己的歌。今天老师带来一首好听的歌曲，大家听听它来自哪个地方、哪个少数民族呢 …
师：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到欢乐的音乐课堂。今天老师带大家去一个有趣的地方，在美丽的大山里，住着一位勤劳的孩子。今天，他约了几个小伙伴，正兴高采烈地出门，他们打算去做什么呢？让我们一起来听一听。 （播放音乐） “采蘑菇的小姑娘，背着筐，清早光着小脚丫，走遍树林和山冈。她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清。她采的蘑菇最大，大得像那小伞状。Say l …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习音乐实践——小小作曲家。上课前，我们先玩一个节奏游戏。游戏规则是：当我说“我拍”时，我拍打节奏，同学们仔细聆听；当我说“你拍”时，同学们把我刚刚拍打的节奏整齐地拍打出来。我们一起来试试，我拍。 生：（拍打节奏） 师：你拍。 生：（整齐拍打节奏） 师：同学们拍打得很不错。接下来，我们挑战一条难度大一些的，这次 …
师：欢迎走进音乐课堂。同学们，新的一年，你们都长大了一岁，也懂事了很多。可是有一位小朋友，虽然长大了，但他的许多坏习惯都没有改掉。你们看。 （播放歌曲《立正站好》） 歌曲《立正站好》是日本动画片《樱桃小丸子》中的主题曲，后来随动画片流传到台湾后，由台湾歌星范晓萱演唱。歌曲中演唱了什么内容？歌曲的情绪速度具有怎样的特点？让我们边唱边在歌词中找到答案。 …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习。稍息，立正站好。现在跟着老师的“魔法棒”，一起回到老师小时候，看看陪伴老师童年的动画人物都有哪些。“哥滴哥滴哥滴哥滴哥滴哥滴，我们爱你，聪明的一休哥”；“大头儿子，小头爸爸，一对好朋友，快乐父子俩”；“舒克，开飞机的舒克，舒克和贝塔”；“假如我有机器猫，变大变小变漂亮可爱的机器猫”。今天老师要隆重介绍一位童年好伙 …
师：同学们好，本节课由我带领大家学习，用动听的音符装点节奏。同学们，有没有想过成为作曲家？想不想知道作曲家遵循哪些创作规范？让我们带着这些问题，开启小小作曲家之旅。 创编音乐离不开节奏和旋律，节奏是音乐的骨架，旋律是音乐的灵魂。上节课，老师已带领大家学习课本上的几条节奏。请同学们选一条喜欢的节奏，拿起准备好的纸杯，和老师一起为节奏配上好玩的纸杯律动。 …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习小学音乐人教版三年级下册第五单元的第四课《贝壳之歌》。大家准备好了吗？先请你们猜一猜，老师要带你们去哪呢？ 生：（思考、猜测） 师：是海边哦。听，海风呼呼地吹着，海浪离我们越来越近，翻滚着，奔腾着。请大家跟着琴声一起，唱一唱浪花翻滚和海风呼呼的旋律吧。 生：（跟着琴声唱“海浪，海风”） 师：海岸边新鲜的海风 …