师：同学们，你们好，欢迎来到韩老师的科学课堂。今天，我们继续学习第三单元的第三课——《营养要均衡》。通过上节课的学习，我们知道人体所需的各种营养都来源于食物，而且各种营养必须合理搭配，才能保证我们正常的生活和成长。老师在课下收集了小丽和小军两位同学一天的食物记录单，大家一起来看看，你们有什么发现或想法吗？ 生：小君一天的食物中，荤食太多，素食太少；小丽 …
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师：同学们好，很高兴和大家开启今天的科学探索之旅。这节课我们学习小学科学四年级下册第一单元第四节“茎和叶”。我们种植的凤仙花已经破土而出，长成幼苗啦。同学们看，这是凤仙花的第一对叶子——子叶，它有什么特点呢？我们可以看到，子叶呈淡绿色，椭圆形，表面光滑，无明显叶脉。在凤仙花种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养。子叶张开约一周后，会长出真叶。 真叶，顾名 …
师：同学们，上节课我们认识了自然界各种各样的花，知道根据花的构造可将花分为完全花和不完全花，根据花蕊不同又能分为两性花和单性花。看，这是南瓜雌花，它是不完全花，也是单性花，以后还能结出果实。但在自然界，同样是南瓜雌花，有的结瓜，有的却不结瓜，这是怎么回事呢？果实和种子究竟是怎样形成的呢？带着这些问题，我们一起来研究今天这节课——花、果实和种子。植物的花担 …
师：同学们好，欢迎来到今天的科学课堂。上一节课，我们学会了怎样点亮小灯泡，现在来复习一下。请看视频，亮了吗？亮了。我们用一节干电池、一个小灯泡、一根导线把小灯泡点亮，那么电在这里是怎么流动的呢？电流从电池的正极出发，经过小灯泡的一个连接点、金属架、灯丝、金属架、小灯泡的另一个连接点，经导线回到电池的负极，小灯泡才会发光。我们在点亮小灯泡时，有没有觉得不方 …
师：同学们，大家好，欢迎进入尹老师的科学课堂。俗话说，“清明前后，种瓜点豆”，现在正是种瓜点豆的好时机。我们都知道植物是从种子发育而来的，今天我们就再来聊一聊种子的萌发。大家认识这些种子吗？豇豆、绿豆、玉米、黄豆、南瓜种子、西瓜种子。很简单，对吧？大家都认识。那我要增加难度考考你们了，你们知道世界上最大的种子是什么吗？ 生：不知道。 师：是海椰子。它 …
师：同学们，大家好，欢迎进入尹老师的科学课堂。现在正是春暖花开、万物复苏的季节，农民伯伯们在春天撒下一粒粒种子，才有了秋天的大丰收，农田里的植物才能一代又一代地繁衍下来。那大自然里的植物，没人去播撒种子，它们是怎样一代一代生存下来的呢？我们来看一幅图片，这是一间无人居住的房屋，原本光秃秃的房顶和院子，却被好多植物覆盖了。又没有人故意把种子撒在这里，这些种 …
师：同学们，大家好，欢迎来到今天的科学课堂。上节课我们学习了电与我们的生活，了解到有了电，电器就能工作，为我们的生活、学习和工作带来便利。今天，我们继续研究电。这节课需要准备的实验材料有：一只小灯泡、一节电池、一根导线。请同学们按下暂停键，抓紧时间准备。 这是我们熟悉的手电筒，你们能让它亮起来吗？ 生：装上电池，打开开关，它就会亮起来。 师：没错， …
师：同学们，大家好，欢迎来到科学课堂。今天，我们一起开启科学探究之旅。我们已经知道一年有四个季节，现在是什么季节呀？没错，春天开花，植物在春天以百花盛开的形式，开启创造新生命的历程。这节课，我们就来学习小学科学四年级下册第二单元第一课——《油菜花开了》。 这节课需要用到油菜花、镊子、双面胶、放大镜，同学们，材料都准备好了吗？大家看，这是什么？对，一株油 …
师：同学们大家好，欢迎进入颖老师的科学课堂。俗话说，民以食为天，无论是原始人还是现代人，都要从食物中获取营养。那你们知道最早的人类是用什么方式来处理食物的吗？ 生：茹毛饮血的日子里，人们都是吃生的食物。 师：对啦。后来也许是一次偶然的机会，在一场森林大火之后，人们品尝到了烧熟的动物，从此开始进入一个新的饮食领域——熟的食物。今天我们就来聊一聊生的食物 …
师：同学们，欢迎走进科学课堂，体验科学探索，学习科学知识。上课之前，请大家回忆一下，上节课我们学习了土壤的成分，知道土壤里面含有沙粒、沙黏土、腐殖质、水和空气等。现在，老师出示3张来自不同区域土壤的图片，请同学们认真观察，看看有什么发现？ 生：我发现土壤的颜色不同，它们可能是不同类型的土壤。 师：是的，根据土壤成分中沙和黏土含量的不同，我们能发现土壤 …