师：同学们好，很高兴又和大家见面了。这节课我们要学习第十章第三节人体和外界环境的气体交换第二课时的内容——呼吸运动和肺活量。请同学们先来看一段视频，是不是很可爱？这是新生儿离开妈妈后的第一声啼哭。如果新生儿没有哭，医生也会通过拍打脚底的方法让他哭起来。为什么要这么做呢？ 胎儿在母体内是通过脐带从母体获得氧气和排出二氧化碳。一旦离开母体后，就必须通过自己 …
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师：大家好，今天我们来学习七年级下册第10章第二节人体的血液循环第二部分——心率和脉搏。上节课我们学习了血管和心脏，大家还记得三种血管的结构和功能吗？我们来复习一下。动脉的管壁较厚，弹性大，血流速度快，能将血液从心脏输送到全身各部分；静脉的管壁较薄，血流速度慢，可以把血液从身体各部分运回心脏；毛细血管壁非常薄，仅由一层上皮细胞构成，血流速度最慢，连接着小 …
师：同学们，大家好。今天我们要一起学习苏教版七年级下册第十章第二节人体的血液循环第三课时。首先，我们来听个声音，大家试着判断一下这是什么声音？ 生：（思考、回答） 师：对，这是心跳声。心脏不停地跳动，促使血液在心脏和全部血管所组成的管网中循环流动，这就是血液循环。那么血液在血管中到底是怎么流动的呢？学习完本节课，大家就能找到答案。本节课的学习目标有两 …
师：亲爱的同学们，你们好！很高兴能和大家一起学习生物学。经过上一学期的学习，你们已经对生物学有了初步的了解。这学期，我们将继续带领大家学习更多生物学知识。这就是你们接下来要学习的第二本生物学教科书，如果手边有这本书，请翻到目录这一页，看看这学期我们将要学习哪些知识。 通过目录可以看出，这学期我们学习的主题只有一个，那就是“生物圈中的人”。人是生物圈的一 …
师：同学们好，今天我们来学习第20章第三节“性状遗传有一定的规律性”。这一小节有四个学习目标：第一，简述基因和性状的关系；第二，学会区别等位基因、显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状、基因型和表现型；第三，理解配子在遗传中的作用；第四，学会用遗传图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。 很早之前，人们就开始研究遗传现象。直到1865年，奥地利植物学家孟 …
师：同学们大家好！今天我们一起来学习初中生物学北师大版八年级上册第六单元第二十章第六节“遗传病和人类健康”。首先，来看一下今天的学习目标：一、说出遗传病的特征和危害；二、识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系；三、举例说明近亲婚配的危害；四、关注人类遗传病及其预防，应用学过的知识分析有关健康问题；五、通过对遗传病和人类健康的学习，认识近亲结婚的危害，认同优生优 …
师：同学们，大家好，欢迎走进生物学课堂。今天我们要学习的是生物学第20章生物的遗传和变异第一节——遗传和变异现象。本节课的教学目标是：一、正确表述性状、相对性状、遗传变异的概念，辨别生物体的不同性状、相对性状；二、举例说出植物、动物和人的遗传变异现象；三、认同生物体的遗传和变异具有普遍性。 同学们，仔细观察这两张照片，猜一猜照片中的人物存在怎样的关系呢 …
师：同学们大家好，这节课我们一起来学习北师大版生物学八年级上册第十五章第二节动物运动的形成第三课时的内容。在前两节课，大家已经学习了运动形成的基础、运动系统的组成，还了解了骨连结的结构及特性。大家还记得吗？我们一起复习回顾一遍。 运动系统由骨、骨连结、骨骼肌三部分构成。第一节课，我们学习了骨的相关内容。根据形态不同，骨可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。 …
师：同学们，大家好，很高兴能和大家一起探讨本章第四节的内容。首先，我们来看本节课的学习目标：比较男女性染色体组成的异同，说出人类性别决定的方式；简述生男生女的原理；通过人的性别决定模拟活动，说明生男生女机会均等的原因；能用科学的态度看待生男生女问题。接下来，我们正式开始本节课的学习。 我们都知道，雌雄有别是生物界的普遍现象，人类也分为男性和女性。那么， …
师：亲爱的同学们，大家好。今天我们要学习的是北师大版生物学八年级上册第20章生物的遗传和变异第二节——性状遗传的物质基础。首先，我们来看一下本节内容的学习目标：一、了解染色体、DNA和基因的关系；二、举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在；三、简述基因的重要作用。 上节课我们学习了遗传和变异现象，知道性状可以通过遗传从亲代传递给子代。那么， …