师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习。人是生物圈中的一员，这一章的第一节是“关注生物圈：环境在恶化” 。本节的学习目标是：探讨世界和中国人口增长趋势，关注严峻的环境问题，特别是酸雨、温室效应、水污染等。现在我们开始上课。 地球，是我们生活的行星，它是数百万种不同物种的家园，却只有一个物种处于支配地位，那就是人类。人类作为高级智慧生物，也是地球生物圈 …
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师：同学们好，今天我们继续学习人体需要的主要营养物质第二课时。上节课我们了解了食物中含有的营养物质，大家一起回忆一下，人体需要哪些营养物质呢？ 生：首先有蛋白质、糖类、脂肪、维生素这四类有机物，还有水、无机盐这两类无机营养物质。 师：非常棒。那怎么证明食物中确实含有这些营养物质呢？今天我们通过实验来验证食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。这个实验的目的是举 …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习苏教版初中生物学七年级下册第四单元第十章第五节人体能量的供给。首先来看本节课的学习目标：一、说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解；二、说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性。 同学们，日常生活中，我们登山时会感觉到高处空气越来越稀薄，还常有心慌气短的感觉；饥饿时，又会感到全身乏力。大家能解释 …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习第十二章人体生命活动的调节第三节人体感知信息第二课时。本节课的学习目标有三个：一是概述耳的基本结构和听觉形成的过程；二是说出人体皮肤的感觉功能；三是养成良好的用耳习惯。人从外界接收的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息。如果说眼睛是心灵的窗户，那耳朵应当是思维的大门，带领我们聆听世界的智慧。请同学们聆听这个声音 …
师：同学们好，今天我们来学习初中生物学第四单元第十二章第三节人体感知信息第一课时。本节的学习目标如下：一、描述眼球的结构及各结构的功能；二、描述视觉形成的过程；三、说出近视的成因及其预防方法；四、积极向他人宣传良好的用眼卫生习惯。 我们先来做个小游戏——找不同。请同学们仔细观察这两幅图，看看有几处不同呢？ 生：我们发现有7处不同。 师：在刚才的游戏 …
师：同学们，大家好！今天我们一起来学习第十章第二节人体的血液循环。通过前面的学习，我们已经知道人体时刻与外界环境进行着物质和能量的交换，像氧气和营养物质。氧气必须及时运来，二氧化碳和代谢废物必须及时运走，这样才能保证人体正常的生命活动。而这些物质的运输，靠的就是血液循环，血管和心脏共同构成了人体的血液循环系统。它们组成一个封闭且遍布全身的管道，人体内物质 …
师：各位同学，大家好。今天我们这节课要学习初中生物学，江苏凤凰教育出版社七年级下册第十章第三节“人体和外界环境的气体交换”。在进入新课之前，请同学们结合生活经验思考一个问题：婴儿为什么总是啼哭着来到人间？下面听听同学们的想法。 生：婴儿来到了陌生的世界，因为不适应环境而啼哭。 师：这位同学说得非常好，那到底是不是这样呢？我们一起来看看。婴儿出生时才第 …
师：同学们好，上一节课我们学习了血液的组成和功能。大家回忆一下，血液由什么组成呢？ 生：血液由血浆和血细胞组成，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。 师：非常好。那血液有哪些功能呢？ 生：血浆能运载血细胞，运输养料和废物；红细胞可以运输氧气；白细胞能吞噬病菌；血小板能促进凝血。 师：没错。上节课大家还学会了解读血常规化验数据。这节课我们继续研究血 …
师：各位同学，大家好！很高兴和大家一起学习第十单元第一节血液和血型的内容。现代社会的发展离不开四通八达的交通运输网，知识经济时代更离不开信息高速公路。同学们，你们知道吗？在我们的身体里也有这样一条条繁忙的运输线，它们为组织细胞带去养料和氧气，并带走代谢废物，这就是我们体内的循环系统。循环系统是身体八大系统之一，在循环系统中主要指的是血液循环系统。血液循环 …
师：同学们，大家好。第一节我们学习了食物中的营养成分，主要包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水，它们都是人体所需的营养物质。第二节我们进一步学习了这些营养物质的消化与吸收。我们每天都要从外界吸收各种营养物质，那么什么样的膳食结构才合理，更有益于身体健康呢？今天我们就来学习膳食指南与食品安全。请同学们思考图片中几种饮食习惯是否合理。 图一，很多同学 …