师：同学们好，今天我们一起来学习第三节——拟定保护生态环境的计划。上课前，请先欣赏一段视频。欣赏完后，大家会发现我们的家乡安徽山美水美，人更美。但有时会出现一些不良现象，比如工业污水直接排入河流，秸秆被直接焚烧。若这些现象持续，家乡生态环境将遭到严重破坏。好在政府及时发现并对工厂排污进行整改，现在也全面禁止了秸秆焚烧。那么，仅靠政府监管和治理就够了吗？我 …
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师：同学们好，我们今天学习第三节“拟定保护生态环境的计划”第二课时。上一节课，我们学习了如何拟定保护生态环境的计划，了解了拟定计划的方法步骤。老师已经提供了一些环境调查的方向，如电子垃圾、快递包装袋、塑料袋、生活垃圾等。还有哪些环境问题是你们感兴趣的呢？课下你们又进行了哪些环境问题的调查呢？我们请小组代表发言，展示他们小组的环境调查报告，并提出合理的建议 …
师：各位同学，大家好！今天我们将一起学习第四单元第七章第一节——分析人类活动对生态环境的影响。地球上最大的生态系统是生物圈，它包括大气层的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。人类活动能够到达生物圈的各个圈层，岩石圈是人类的立足点，就连世界最高峰珠穆朗玛峰上都有人类的踪迹。珠穆朗玛峰海拔8848.86米，1953年，第一支探险队成功登顶后，成千上万的冒险家纷至 …
师：同学们大家好，今天我们一起学习初中生物学人教版七年级下册第四单元第一章第三节“青春期”的内容。去年有部很火的电视剧《小欢喜》，其中小主人公方一凡演唱了《小小少年》。这首歌大家都很熟悉，旋律欢快。下面我们就来欣赏方一凡带来的《小小少年》。 （播放歌曲） 师：歌曲结束了，大家在歌声中感受到欢乐了吗？是不是也认同方一凡的看法——小小少年烦恼增加了？大家 …
师：同学们好，今天我们来学习七年级下册第二章第三节“合理营养与食品安全”。大家看看老师手上拿的是什么？没错，就是很多同学平时爱吃的方便面，它方便又美味。但很多方便面蛋白质含量低，且维生素和矿物质在高温加热时会流失一部分。所以长期把方便面当正餐，不符合合理营养要求，会损害身体健康。 那么，怎样才能合理营养且安全饮食呢？通过今天的学习来找答案。先看学习目标 …
师：同学们好，今天我们来学习第五章人体内废物的排出第二课时。通过上节课的学习，我们已经了解了什么是排泄。大家回忆一下，人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程，就叫做排泄。人体内的代谢废物中，尿素、多余的水和无机盐主要由泌尿系统排出。那么，泌尿系统由哪些结构组成呢？大家回忆一下。 生：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。 师：非常 …
师：各位同学大家好，今天我们一起来学习七年级下册第四单元第五章“人体内废物的排出”。通过前面的学习，我们已经了解到人体在生命活动过程中会产生许多代谢废物，比如二氧化碳、尿素等。这些体内的废物必须及时排出，否则积累过多，就会影响生命活动的正常进行，甚至危及生命。同学们，你们了解尿毒症吗？知道尿毒症与人体的哪个器官密切相关呢？接下来我们先看一段视频。 （播 …
师：同学们好，今天我们来学习第二章第二节“消化和吸收”。上课前，我们先看一款美食——肉夹馍。很多同学都喜欢吃肉夹馍，老师有个学生小明就特别爱吃。可是吃了两天，他却因为肉夹馍烦恼起来。怎么回事呢？小明说，这几天他没少吃肉夹馍，就在昨天，吃了一个后，感觉一整天肚子都是饱饱的，不想吃饭。今天，他什么食物也没吃。这是为什么呢？要想帮小明解决这个问题，我们得知道食 …
师：同学们，大家好，今天我们一起来学习消化和吸收。同学们，学习很辛苦，妈妈每天都会做可口的饭菜。那吃饭的时候应该注意些什么呢？现在我们来看小明同学一家三口吃饭时的对话。 “妈妈，您做的饭太好吃了，太香了，没怎么嚼就咽下去了，这么快就吃完了。” “这孩子，慢点慢点，吃饭时应该细嚼慢咽。” 师：妈妈说得有道理吗？为什么呢？对，同学们吃饭时不要狼吞虎咽、 …
师：同学们，大家好，今天我们继续介绍第二节“发生在肺内的气体交换”的第二课时内容。首先，回顾上节课知识。上节课我们介绍了肺与外界的气体交换，肋间肌和膈肌有规律地收缩和舒张，导致胸廓容积增大或减小，进而使肺内气压发生有规律改变。当肺内气压小于外界大气压时，人体吸气；当肺内气压大于外界大气压时，人体呼气。那么，一个人能正常完成呼吸运动，就能完成整个呼吸过程吗 …