师：同学们好，这节课我们继续研读《伶官传序》。明代学者茅坤评价《伶官传序》为“此等文章千年绝调”。这篇短短300字的序文，究竟绝在何处？我们先来了解一下欧阳修的散文特点。宋代学者李涂评价韩愈、柳宗元、欧阳修和苏轼的散文，用“韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海”来形容，其中“欧如澜”的“澜”，意思是起伏变化、摇曳多姿。欧阳修的散文叙事简括，议论迂徐，情感内敛， …
语文
师：同学们好，提起欧阳修，大家首先想到的，一定是他《醉翁亭记》里“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”那种寄情山水的自由洒脱。他是北宋文坛宗主，也是史学家，著有《新唐书》和《新五代史》。今天我们要学习的《伶官传序》，就是《新五代史》中《伶官传》的序文。那《新五代史》是部什么样的史书呢？它是纪传体史书，也是二十四史之一。五代指唐朝之后，先后在中原建立的五个政权 …
师：同学们好，今天这节课我们继续学习《春江花月夜》。读到“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”这几句时，同学们可能会有疑问：上节课说全诗围绕月来写，可这两句没写月，这一联在全诗是不是多余的？如果不是，它的作用是什么？ “白云一片去悠悠”承接上文对宇宙人生的思考，“青枫浦上不胜愁”代表一种情感，暗示作者接下来要书写情感，所以这 …
师：同学们，大家好！今天我们一起来学习一首山水田园诗——《夜归鹿门歌》。中国是诗歌的国度，山水田园诗以其独特的艺术魅力，备受世人关注。从东晋的陶渊明，到南朝的谢灵运，再到盛唐的王维、孟浩然，山水田园诗成为中国古典诗歌史上最为灵动、秀美的风景。可以说，秀美江河寄托最美诗心，壮阔山川成就千古诗人。今天，就让我们一起走进孟浩然的山水世界。 这节课的学习目标有 …
师：同学们好，今天我们一起来学习《春江花月夜》。在中国古代诗坛，无数文人墨客曾对着明月吟咏出不朽诗篇，明月似乎成了古代文人生命情怀的寄托。下面，我们一起来回顾学过的有关月的诗句。老师列举了一些，大家一起来赏析。读到“波心荡，冷月无声”，能感受到作者的凄凉；读到“明月松间照”，仿佛能看到王维描绘的恬静画面；读到李清照“月满西楼”，可以体会到她的相思之情；柳 …
师：同学们大家好，上一节课我们一起分析了《长恨歌》的意象，并探究了它的主旨。这节课，我们来分析《长恨歌》的形式风格，思考它为何能千年流传成为经典。上节课给大家布置了一道思考题：本诗是如何表现“长恨”的？请尝试分析《长恨歌》的艺术特色。现在，请同学们把诗歌完整地读一遍，然后说一说自己的想法。 这首诗是现实主义与浪漫主义的高度结合。在叙述故事时，诗人将客观 …
师：同学们，大家好，欢迎来到今天的语文课堂。韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”杜甫是唐代诗坛一位伟大的诗人，他一生坎坷，却忧国忧民。他的诗歌既记录个人心灵感悟，也反映历史现实。今天我们将学习他的律诗《阁夜》，再次感受诗人的笔底波澜。首先，明确一下今天的学习目标：一是因声求气，把握中国古典诗歌的声律特点，学习有感情地朗诵诗歌；二是运用知人论世、缘景明情的 …
师：同学们，大家好。唐宣宗李忱在吊白居易诗中写道：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”可见白居易的诗流传广泛，连小孩子都知晓，甚至胡人的孩子也会吟诵，其诗名远播。下面，我们就一起来认识这位大诗人白居易。白居易，字乐天，晚年号香山居士。同学们，回想一下，我们学过白居易的哪些诗歌？在你们心目中，白居易是个怎样的人？是不是觉得他才华横溢？白居易16岁到长安游学 …
师：同学们，本节课我们继续学习《种树郭橐驼传》。先来重温学习目标：一、疏通文意，读懂文本；二、把握人物刻画的写作手法；三、理解本文涉事明理的写作特点，体会“文无定格，贵在鲜活”。上节课，我们知作者，了解了作者相关情况；晓文意，通晓文章基本意思；理文脉，梳理了文章基本脉络。本节课主要任务是识其人、见妙笔。安徽桐城著名美学家朱光潜先生说过，第一流作品中的故事 …
师：同学们，今天我们一起来学习一首古诗。在中国古典文学里，表达对女性倾慕爱恋的诗歌浩如烟海，从《诗经·硕人》里的“巧笑倩兮，美目盼兮”，到现代哲学家顾随的“凝泪眼，画眉弯，更翻旧谱待君看”，它们都以淋漓尽致的正面描写成为脍炙人口的名篇。而有这样一首诗，描写对恋人的思慕，却无一字对恋人正面描写，这首诗就是屈原《九歌》中的《湘夫人》。《九歌》是屈原晚年放逐南 …