师：同学们好，欢迎来到愉快的音乐课堂。春天是个美丽的季节，春回大地，万物复苏，一片生机勃勃。快看，那边山坡上的小朋友在向我们招手呢，听，他在唱什么？ “风儿悠悠吹，花儿轻轻飞。骑着牛……” “风儿悠悠吹，花儿轻轻飞。水赶着夕阳把家回。” 师：同学们，听出来他唱什么了吗？原来是“笛儿悠悠吹，云儿轻轻飞，骑着牛儿趟着水，赶着夕阳把家回”。来，我们一起朗 …
音乐
师：大家好，欢迎同学们来到音乐课堂。现在，请大家挺起小背、用力挺直小腰，面带微笑，眉毛往上抬，一起和我唱一唱。准备，一二。课啦，一起来唱：啦啦啦啦啦。学会了吗？再来一次，准备，一二。开始上课，一起来唱，啦啦啦。 唱得真棒！你们的歌声引来了一位来自澳大利亚的老爷爷，他有一双神奇的手，可以让人们变得更漂亮。今天他的新店开张了，我们一起去看一看吧。 “理发 …
师：同学们，你们好！欢迎来到英语课堂。老师先给大家猜个小谜语：“10个兄弟分两家，一家5个乐哈哈，高矮胖瘦各不齐，吃饭穿衣全靠它。”这是什么呢？ 生：是我们的双手。 师：对啦，就是双手。那我们的双手能做些什么事呢？打扫卫生、跳绳、做手工……能做的事可太多了。现在，请伸出你们的双手，和老师做个节奏游戏。第一条节奏由男生模仿，1、2，开始。 （男生模仿 …
师：小朋友们好，欢迎大家来到卢老师的音乐课。好，请小朋友们起立，跟卢老师一起做一个有趣的音乐律动——拍手左右。 音乐律动做完了，大家有没有发现，刚才我们做的这个音乐律动当中有很多手势？这些手势都有名字，它们叫柯尔文手势。请小朋友们跟着老师一起走进柯尔文手势吧。 柯尔文手势是19世纪70年代由约翰·柯尔文首创的。它借助七个不同的手势，在身体前方不同的高 …
师：小朋友们大家好，欢迎来到卢老师的音乐课堂。请小朋友们起立，跟着卢老师一起放松一下，我们来做个呼吸练习。 请小朋友们双腿自然分开，面带微笑，两手自然下垂，随着音乐轻轻晃动身体。两手交叉，在身体前方画一个圈，再画一个。 好，请小朋友们双手叉腰，跟着老师的口令做呼吸，吸气，呼气，吸气。吸气时带上身体动作。 小朋友们，现在正是春天，春天万物复苏，有很多 …
师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到愉快的音乐课堂。我们已经学会演唱歌曲《火车开了》，让我们一起唱一唱吧。 （师生共唱） “咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了。 咔嚓咔嚓，火车跑得多么好，火车司机开着火车，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓向前奔跑。 咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开啦，咔嚓咔嚓，火车跑得多么好，火车司机开着火车，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓向前奔跑。” 师：同学们， …
师：小朋友们好，我们又见面了，非常高兴能和大家一起度过这美好的音乐时光。上节课我们学唱了歌曲《数鸭子》，下面让我们和小伙伴们一起再来唱一唱吧。 生：（唱）门前大桥下，游过一群鸭，快来快来，数一数二四六七八。门前大桥下游过一群鸭，快来快来，数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎。真呀真多呀，数不清到底多少呀？数不清到底多少呀，老爷爷胡子白花花。唱呀，唱着家乡戏，还 …
师：小朋友们大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。这节课呀，顾老师想邀请一位小动物来参加，仔细听，它们是谁？ 生：（学生倾听） 师：小朋友们，听出来了吗？它们是谁呀？ 生：是小鸭子！ 师：对，是一群可爱的小鸭子，听，小鸭子在轻声愉快地歌唱呢，咕嘎咕嘎。让我们来模仿小鸭子，轻声愉快地歌唱，咕嘎咕嘎咕嘎咕咕嘎。 （师生一起模仿小鸭子歌唱） 师：今天小鸭 …
师：同学们好，又见面啦，欢迎来到宋老师音乐课堂。今天呀，咱们来做个节奏游戏。请跟我这样做，老师拍什么节奏，你们就拍什么节奏。小手拿出来，准备好哦，听清老师的节奏。听清楚了吗？我们一起来拍一次，预备！能把这条节奏连起来拍三遍吗？预备！老师给这三拍节奏加上了旋律，听好了。上节课我们学了嗦咪，还记得它的柯尔文手势吗？小手拿出来。这节课，咱们要认识两个新朋友，拉 …
师：同学们，大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。在开始今天的课程前，老师想和你们分享一段视频，大家猜一猜视频里的角色在干什么呢？（播放视频，传来声音：quack.quack.bigger.bigger.quack.quack.bigger.bigger.quack.quack.bigger.bigger.don't think i could possibl …