师：同学们好，今天我们继续学习第二节细胞的多样性和统一性。本节课我们要学习使用显微镜观察细胞，通过观察会发现细胞多种多样，那这些多样细胞背后是否存在共性呢？我们将从三个角度展开介绍：一是观察细胞，二是细胞的多样性，即原核细胞和真核细胞，三是细胞学说的建立过程。 首先看书上的问题探讨，这里有一幅图。图中共有哪几种细胞？它们又有哪些细胞结构呢？第一幅图中有 …
生物
师：同学们好，欢迎来到空中课堂。今天我们共同学习高中生物必修一第五章第三节“ATP的主要来源——细胞呼吸”。本节课我们主要理解两个概念：一是如何理解细胞呼吸的概念，二是如何理解本节课标题。通过学习，同学们要思考为什么说细胞呼吸是ATP的主要来源。 首先看细胞呼吸的定义：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他物质，释放出能量并生成ATP的 …
师：同学们，大家好。今天这节课，我们一起来复习高中生物必修一第六章第二节——细胞的分化。现在不少父母会选择在宝宝出生时保留孩子的脐带血。脐带血是新生婴儿脐带被结扎后，残留在胎盘和脐带中的血液。造血移植对白血病、再生障碍性贫血等疾病的治疗效果显著，这是因为脐带血中有大量造血干细胞，它可以增殖、分化形成红细胞、白细胞、血小板。红细胞是血液中数量最多的血细胞， …
师：同学们好，今天我们共同复习高中生物人教版《分子与细胞》第五章第四节第二课时——光合作用的原理。首先，回顾一下光合作用的早期探索历程。对于光合作用的探究由来已久，起初人们认为植物仅从土壤中获取水分来构建自身，这一观点在18世纪中期发生改变。1771年，普利斯特利通过实验证明，植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气，将人们的目光引向空气，发现 …
师：同学们好，今天我们一起来复习必修一第五章第二节——细胞的能量通货ATP。在高考考试大纲中，要求能理解ATP在能量代谢中的作用；在学业水平测试中，具体要求如下：第一，能简述ATP的化学组成和特点；第二，能概述ATP与ADP相互转化的过程和意义；第三，能举例说明ATP的利用。这些就是我们这节课要复习的主要内容。 ATP在能量代谢中非常重要，是20世纪研 …
师：同学们好，上节课我们学习了细胞呼吸的第一课时，今天继续学习第二课时。首先，我们来看本节的重点——探究酵母菌细胞呼吸的方式，接着分析影响细胞呼吸的因素，最后探讨细胞呼吸原理的应用。 先来看第一个问题，探究酵母菌细胞呼吸的方式。在这个实验中，为什么选择酵母菌作为实验材料呢？大家看，这是两个酵母菌的图形。酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存 …
师：好，同学们好，今天我们一起来复习细胞中的糖类和脂质，这两种物质我们要重点掌握它们的种类和功能。下面我们先来回忆一下细胞中的糖类，它分为单糖、二糖和多糖三种。其中单糖是不能水解的，根据所含碳原子的数量，又可分为五碳糖和六碳糖两类。五碳糖包括核糖和脱氧核糖，六碳糖常见的有葡萄糖、果糖和半乳糖。核糖的分子组成相当于有5个碳原子和5个水分子，所以糖类又俗称碳 …
师：同学们好，很高兴和大家一起学习高中生物第五章第一节《降低化学反应活化能的酶》第一课时——酶的作用和本质。本节课的学习目标有：一、说出酶在细胞代谢中的作用和本质；二、学习实验和探究，学会控制变量以及设置对照；三、通过阅读复习关于酶本质的探索，认同科学是在不断的探索和争论中前进的。 下面请同学们思考几个问题。问题一：人为什么要吃饭？ 生：为了获得能量 …
师：同学们好，很高兴又和大家见面。今天还是由我陪伴大家一起学习，这节课我们要进行第四章第一节“物质跨膜运输的实例”第二课时的复习。上节课我们学习了渗透作用的概念，了解到细胞是通过渗透作用完成吸水和失水的。通过对不同物质跨膜运输实例的分析，我们还知道了生物膜具有选择透过性。不过，咱们遗留了一个问题：植物细胞吸水和失水的探究活动是怎么进行的呢？这节课，咱们就 …
师：同学们，大家好！今天这节课，我们共同回顾第四节“能量之源——光合作用”第一课时“捕获光能的色素和结构”。请仔细观察这幅照片，照片中有两株玉米幼苗，一株正常，旁边另一株是白化苗。大家注意看，两者有什么区别？ 生：白化苗叶片中没有色素。 师：非常好。白化苗因叶片无色素，不能进行光合作用，待种子中储存的营养物质消耗完就会死亡。由此可见，光合作用与色素关 …