师：亲爱的同学们，你们好，欢迎来到今天的科学课堂。上节课赵老师带我们学习了第九课《养蚕》的第一课时。通过上节课的学习，我们知道了蚕卵在合适的条件下会孵化出蚁蚕。蚁蚕经过4次蜕皮后形成五龄蚕。蚕宝宝长成五龄蚕后又会经历怎样的奇妙变化呢？今天这节课我们就一起来探究这个问题。下面请同学们看这一段视频，观察五龄蚕的身体有什么变化。你们观察到五龄蚕的身体有什么变化 …
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师：同学们好，这节课我们继续学习五年级科学下册第二单元第八课——科学观察的工具 microscope（显微镜）。同学们请看，老师带来了一组图片，大家猜猜看，这是什么？可能有的同学心中已经有答案了，没错，这就是人体的血液细胞和洋葱外表皮细胞的图片。上节课我们学习了用放大镜观察生物的细微结构，那么，能用放大镜观察到人体的血液细胞和洋葱外表皮细胞的样子吗？显然 …
师：同学们好，欢迎走进今天的科学课堂。在之前的科学课学习中，我们认识了丰富多彩的动植物世界，感受到多种多样的生物让整个大自然显得生机盎然、绚丽多彩。随着科技的发展和进步，人类已经能够利用更多的观察工具了解微观世界。从这节课开始，我们将经历从肉眼观察，到用放大镜观察，再到用显微镜观察的学习过程，去认识一个全新的微观生命世界。 接下来我们共同学习第二单元的 …
师：同学们好，今天我们要学习的是广东教育出版社、广东科技出版社五年级下册第四单元第23课《探索宇宙》。先来进行课前问答，回顾上节课的知识。第一个问题，什么是银河？什么是银河系？它们分别由什么组成？ 生：银河是由许多恒星聚集在一起组成的。银河系是由恒星系、气体、尘埃物质，包含约几千亿颗恒星组成的。 师：第二个问题，什么是河外星系？ 生：在银河系以外， …
师：同学们，今天我们来学习小学科学，课程内容是广东教育出版社、广东科技出版社出版的五年级下册第二单元“微观生命世界”的第十课“水滴里的生命”。上节课，我们借助显微镜了解到细胞是生命体的基本组成单位。这节课，我们继续通过显微镜来探究水滴里的生命。大家看情景图，妍妍和琪琪坐在客厅沙发上，茶几上有一个金鱼缸，琪琪问：“鱼缸里的水怎么变绿了？”同学们，说说你们的 …
师：同学们好。通过前面几节课的学习，我们知道地球很大。在地球表面，有坚硬的岩石、松软的土壤，还有浩瀚的大海，这些物体我们都能看得见。但地球内部有什么呢？我们看不见。同学们，怎样才能知道地球内部有些什么呢？这节课，老师就和同学们一起来探究地球内部的奥秘。要探究地球内部有什么，你们想用什么样的方法？ 生：有的同学想用挖地球的方法，把地球挖开来，看看里面有什 …
师：同学们好，今天老师给大家上一堂科学课。我们居住在地球上，地球就是我们的家园。同学们，想不想知道我们的家园是什么样子的？请看屏幕。1961 年 4 月 16 日，苏联东方 1 号载人宇宙飞船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。1968 年 12 月 21 日，美国阿波罗 8 号上的宇航员在绕月飞行的途中看到了地球。200 …
师：同学们，欢迎进入今天的科学课堂。这节课我们学习小学科学大象版六年级上册第四单元《遗传和变异》的第四课《追根溯源》。我们的学习内容在课本第50和51页，教材分为“活动讨论”“搜集证据”等环节。接下来，我们一起看一下本节课的学习目标。一是通过对化石资料的学习交流，能举例描述已灭绝的生物，如恐龙、猛犸象等；二是通过调查人类的进化历程，比较分析、概括人类发展 …
师：同学们大家好，欢迎大家和老师一起走进今天的科学课堂。这节课我们要学习小学科学大象版六年级上册第四单元“遗传和变异”中的第三课“植物的遗传和变异”。首先，我们来熟悉一下本节课教材内容，学习内容在教材的第48和49页。教材分为调查事实证据、得出结论等环节。本节课我们要达成以下学习目标：一、通过观察获取准确的植物子代与亲代的特征信息，并能有效梳理和分析这些 …
师：同学们大家好，欢迎来到今天的科学课堂。今天我们学习小学科学大象版六年级上册第四单元第二课《动物的遗传和变异》。教材内容在课本第46页和47页，分为调查事实证据、得出结论等环节。接下来看看本节课的学习目标：一、在调查活动中获取准确的动物子代与亲代的特征信息，并能用图示符号、统计图表等有效梳理和分析调查信息，发现动物子代和亲代之间的遗传和变异现象。二、通 …