师：屏幕前的同学们，大家好。我热情大方，平时喜欢读书、写作，每天最开心的事就是和你们这样活泼可爱的孩子们一起学习。这节课，老师还带来了两个学习小伙伴，咱们一起来认识一下。 天琪：你们好，我叫天琪。 燕舞：大家好，我是燕舞，很高兴与大家一起学习。 师：刚才老师和同学们打招呼，其实就是做了个简单的自我介绍，这里面学问可大了。今天，我们就一起走进口语交际 …
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师：同学们，你们好。很高兴又和大家见面了，上节课结束后，相信大家都完成了习作《我的自画像》。大家有没有读给家人听，并根据他们的建议修改呢？这节课我们就来交流评讲习作。首先，让我们请出两位学习伙伴，星星和悦悦。 师：同学们，《我的自画像》是要向新班主任介绍自己，请大家回忆一下，怎样向新班主任介绍自己呢？星星、悦悦，你们先说一说吧。 生：可以介绍自己的外 …
师：同学们，你们好，我是李老师，很高兴能和你们一起学习。今天，李老师还给你们带来了两位学习伙伴，星星和月月。星星、月月，和屏幕前的同学打个招呼吧。 生：大家好，我是星星。 生：大家好，我是悦悦。 师：同学们，上课要用的书、笔、本子，你们都准备好了吗？下面，就让我们一起走进第七单元——习作《我的自画像》。请跟老师一起读读习作题目：我的自画像。同学们， …
师：同学你好，这节课我们继续学习第23课《诺曼底号遇难记》。上一节课，我们了解到故事的起因：1870年3月17日的夜晚，诺曼底号在大雾中航行时，被飞驰而来的玛丽号撞出一个大窟窿，灾难瞬间发生，船上一片混乱。危急关头，是谁拯救了大家？ 生：是哈尔威船长。 师：没错。课文最后两个自然段抒发了对船长的崇敬与赞扬， 请你和小伙伴一起读一读。 生：在英伦海峡 …
师：同学你好，很高兴和你一起走进语文课堂。上课前，请准备好课本、笔和田字格本，保持安静，不要随意走动。上课过程中，可根据学习活动需要随时按下暂停键，自主调整学习进度。准备好了吗？我们开始上课。今天，我们共同学习四年级下册第7单元第23课《诺曼底号遇难记》，继续从人物的语言、动作等描写中感受人物品质。这节课，让我们走进雨果的小说，感受主人公的伟大品质。 …
师：同学们，大家好。上一节课我们一起梳理总结了长文章的特点和阅读方法，同时积累了6个成语，相信大家一定收获颇丰。这节课我们继续进行语文园地的学习。首先，请同学们看屏幕上的两组句子，读一读，边读边思考这两组句子有什么相同点和不同点。 生：我发现这两组句子都是在描写人，而且都运用了比喻的修辞手法。比如第一组句子中，分别把雨来比作小泥鳅和小鸭子；第二组句子中 …
师：同学们，大家好，今天我们一起来学习四年级下册第六单元的语文园地。通过本单元的学习，我们认识了机智勇敢的小英雄雨来，可爱率真、敢于面对挑战的小男子汉，还感受到了芦花鞋中青铜勤劳淳朴的美好品质。这几篇文章都有一个共同特点，就是篇幅较长。对于这类长文章的阅读，本单元有一个重要学习任务，即学习把握长文章的主要内容。那么，阅读长文章有哪些好方法呢？让我们一起走 …
师：同学们好，今天这节课由我和大家一起学习第21课《芦花鞋》。同学们请齐读课题。大家看，这就是芦花鞋，想必你们一定好奇这样的鞋子是用什么制作、怎么制作的，也想知道课文围绕芦花鞋写了哪些事。今天，就让我们一同走进曹文轩笔下的《芦花鞋》。在学习课文之前，我们先来了解文章的作者。本文作者曹文轩，是当代作家，也是北京大学教授、博士生导师，江苏盐城人。2016年， …
师：同学们，大家好。上一节课我们学习了《囊萤夜读》，认识了勤奋刻苦的车胤，还学会了一种学习文言文的新方法——扩词法。今天，让我们继续运用这些方法，走进李白小时候的故事《铁杵成针》。借助注释一，我们可以知道题目的意思，铁杵指的就是用来舂米或者捣衣的铁棒。把铁棒磨成绣花针，这该是多么艰难的事啊！现在，让我们借助拼音走进课文，大声朗读。 铁杵成针 磨针溪， …
师：亲爱的同学们，大家好，今天我们来学习文言文二则。中华民族拥有5000多年的悠久历史，许多灿烂辉煌的文学瑰宝都是以文言文的方式记载下来的。想要更好地传承民族文化，就要学好文言文。上课前，我们先来猜一则谜语：“白天草丛呆，夜晚空中游。一盏小灯笼，挂在身后头。”大家一定猜出来了，它就是萤火虫。萤火虫是一种喜欢生活在草丛里的昆虫。再看“莹”这个字，上面是草字 …