师：同学们，大家好。这节课我们来学习第二课——我们面临的环境问题。我们生活的地球是唯一的家园，它为我们提供了宝贵的生存环境。然而，如今地球的环境状况并不乐观，面临着众多问题，像冰雹、海啸、地震等自然灾害。除了这些，地球家园还面临哪些环境问题？这些问题又对人类产生了怎样的影响？这节课我们就来探讨。大家先想一想，人类面临的环境问题有哪些？ 生：我知道的环境 …
科学
师：今天我们将一起学习有关光的思考。老师给大家带来了一段视频，我们一起欣赏一下，注意观察视频里放的是什么地方，又是什么让你觉得很美呢？ 生：老师，我觉得最美的是蚌埠夜景中五颜六色的灯光。 师：是的，在灯光的映衬下，我们的城市闪闪发光。如果没有灯光又会是什么样呢？ 生：一片黑暗。 师：光给我们的城市带来了光明，让我们的生活变得更加多彩。有了光，我们 …
师：同学们，大家好，欢迎走进今天的科学课堂。这节课我们将一起学习五年级下册第一单元第七课——马铃薯在液体中的沉浮。上课前，请同学们准备好以下实验材料：一块马铃薯（也可用新鲜胡萝卜代替）、4只透明杯子、适量食盐与白糖、水、一把小勺子、一把尺子、一双筷子、一块干抹布，以及记录实验数据的纸和笔。温馨提示，尽量备齐材料，若没有也无妨，老师会进行演示。切马铃薯时可 …
师：亲爱的同学们，你们好！今天我们要学习的内容是“浮力”，请大家做好课前准备。本节课需要用到的实验材料有：水槽、水、橡皮泥、弹簧测力计、滑轮、泡沫、塑料块、线、烧杯、抹布。准备好了吗？让我们开始今天的科学之旅。老师这儿有一个烧杯和一个乒乓球，如果我松开手，乒乓球的位置会怎样变化？ 生：（观察后）乒乓球弹跳几次后落在了烧杯底部。 师：乒乓球为什么会落下 …
师：同学们好，今天我们一起来学习第一单元第六课：下沉的物体会受到水的浮力吗？上节课，我们学习了像小木块这样浮在水面上的物体，它会受到水的浮力。那它还受到其他力的作用吗？ 生：它还受到向下的重力！ 师：没错，浮在水面上的物体，同时受到向上的浮力和向下的重力，而且这时受到的重力和浮力是相等的。那么，像小石块这样下沉到水中的物体，还会受到浮力的作用吗？你能 …
师：同学们好，欢迎来到今天的科学课堂。这节课我们需要准备 500 毫升的烧杯，并提前倒入 400 毫升水，还要准备防水橡皮泥、细绳、干抹布以及用来记录科学知识的笔记本。没有烧杯的同学，可以准备上下直径相同的透明杯，并在水面处标上刻度线。注意，标刻度的时候，视线要与水面相平。 前面两节课，我们研究了物体的沉浮与材料体积、重量的关系。哪位同学能有条理地说一 …
师：同学们，你们好。在开始今天的学习之前，请准备并注意以下内容。准备好了吗？让我们一起进入科学世界。这是什么？没错，它是小钢珠。如果我把它放入水中会怎么样呢？ 生：会下沉。 师：这是什么？ 生：轮船。 师：轮船在水中是什么样的呀？ 生：浮在水面上。 师：那老师有个问题，同样都是钢铁做的，为什么小钢珠在水中下沉，轮船却能浮在水面上呢？通过上节课 …
师：同学们好，欢迎走进科学课堂。在生活中，大家肯定都有这样的经验：从冰箱里取出的牛奶太凉，我们会放进热水中加热。那热水是怎样让牛奶由凉变热的呢？带着这个疑问，我们一起来探索温度。当不同温度的物体相互接触时，根据生活经验来猜测一下，把刚从冰箱取出的牛奶放进热水中，牛奶温度会怎样变化？热水的温度又会如何变化？请把猜测记录在学习任务单上。这位同学已经有了自己的 …
师：同学们好。常言道，生活中处处有科学。这不，我就利用今天这节课的知识制作了一个小玩具。小鸭子通常在水面上游动，而这只鸭子厉害了，它能在两种液体之间游动。这是怎么做到的呢？大家想不想也做一个类似的玩具？那可得把今天这节课学明白些。 上节课，同学们自制了一杯能使马铃薯上浮的浓盐水。除此之外，还发现马铃薯在浓糖水以及糖盐水中也能上浮，但在清水或淡盐水中下沉 …
师：同学们，大家好。这节课，我们一起学习空气的热胀冷缩。上课前，请同学们准备好以下材料：烧杯、锥形瓶、气球、热水、常温水、冰水和绿豆等。注意，部分材料可用替代品，尽量备齐，没有也无妨，老师会进行演示。 通过上节课的学习，我们知道大部分液体具有热胀冷缩的性质。那么，空气是否也和这些液体一样，具有热胀冷缩的性质呢？空气流动且无形，我们怎样收集空气，并观察它 …