师：同学们，大家好。上节课我们通过回顾课文、阅读燕子窝，一起学习了如何写观察日记。课堂上，我们分享了同学们前期连续观察的收获，梳理了观察方法，探讨了如何将观察记录转化为观察日记，并制定了习作评价标准。相信课后大家都认真整理了观察记录，完成了观察日记，迫不及待想和我们分享。现在，请大家结合习作评价标准，看看这位同学的习作是否符合连续观察的要求。我们来听听学 …
语文
师：同学们好，这节课我们继续学习语文园地。上课前，回忆一下上节课老师提出的三点温馨小提示：一、上课前准备好语文书和学习用品；二、做好认真听课约20分钟的准备；三、听课时注意保持与屏幕的距离。准备好了吗？那咱们开始上课啦。 上节课咱们学习了语文园地2的交流平台和日积月累，咱们一起背背。“好问则裕，自用则小。——《尚书》”“博学之，审问之，慎思之，明辨之， …
师：同学们，大家好，今天我们要完成观察日记的学习。在这个单元，我们一起跟随高手学观察，跟着诗人从不同角度观察景物，跟着叶圣陶连续观察植物，跟着昆虫学家法布尔细致观察动物。不仅要学观察，还要自己写观察日记。先看看习作提示，从这里面能找到两个信息。这次习作是连续观察的过程，要用日记形式呈现观察收获。希望通过今天的学习，大家能学会写观察日记的方法，写出满意的作 …
师：同学们好，这节课我们一起学习四年级上册第二单元语文园地。上课之前，老师有三点温馨小提示：一、上课前准备好语文书和学习用品；二、做好认真听课约20分钟的准备；三、听课时要注意保持与屏幕的距离。下面咱们开始上课啦。“为学患无疑，疑则有进”，这是第二单元导读页中的一句话，意思是学习这件事，忧患的是没有疑问，学习中只有有疑问才能不断进步。在这个单元的学习中， …
师：同学们，今天我们来学习第8课《蝴蝶的家》。读了这个课题，大家一定想问：蝴蝶的家在哪里？蝴蝶的家是什么样子的呢？别着急，我们先来交流这个单元前面几篇课文的学习收获。这个单元有4篇课文，学了《一个豆荚里的五粒豆》，我们知道提问的时候可以针对课文的全文或一部分内容提问。学了《夜间飞行的秘密》，知道可以从文章的内容、写法、联系生活经验等不同角度提问。学了《呼 …
师：同学们，你们好，这节课我们继续学习第6课《夜间飞行的秘密》。上节课我们学习了生字词语，都学会了吗？我们来听写复习一下，准备好了吗？第一个词语“苍蝇”，第二个词语“研究”，第三个词语“驾驶”。我们再来写一个句子：科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛。同学们写得都正确吗？咱们看看在听写过程中有什么需要提醒大家注意的。 “苍蝇”的 …
师：同学们，大家好，欢迎继续走进《呼风唤雨的世纪》。上节课我们初读了课文，通过几个简单的问题初步了解了课文内容。那么通过上节课的学习，同学们都有哪些收获呢？谁来和我们一起分享一下？ 生：我借助“发现和发明有什么区别”这个问题，弄懂了它们的含义，并且知道了20世纪人类依靠科学技术获得了哪些发现和发明。通过课后查找资料，我还知道了20世纪的科学技术创造了哪 …
师：同学们，你们好，很高兴能和大家一起学习。这节课，我们要进入本单元第二篇课文的学习。前几天，我们学习了本单元的第一篇课文《一个豆荚里的五粒豆》。这个单元很特别，我们要学习一种新的阅读方法——提问。我们要一边读课文，一边思考并提出问题。那么在《一个豆荚里的五粒豆》中，我们提出过哪些问题呢？咱们一起来看看，读一读，看看你们有什么发现。 “五粒豆，为什么一 …
师：同学们，通过学习《一个豆荚里的五粒豆》和《夜间飞行的秘密》这两篇课文，我们感受到了童话的美好，知晓了蝙蝠和雷达的科学趣事，也明白了阅读时要勤于思考、积极提问。这节课，我们要走进《呼风唤雨的世纪》，看看能否在读好书、写好字的基础上，提出一些有价值的问题。大家看这个课题，看到它，你们有什么疑问呢？有的同学可能想到了古代的神仙，他们能呼风唤雨、无所不能，而 …
师：同学们，今天我们继续学习小学语文，人民教育出版社四年级上册第二单元习作“小小动物园”。上节课我们学会了抓住家人特点，将家人与小动物建立联系，还学习了通过具体表现、运用示例及好词好句等方法，把文章写得生动、具体，同时学会通过介绍“小小动物园”表达对家人的爱。相信大家都写出了精彩有趣的文章，这节课我们就来修改分享习作。在这个过程中，大家能学习他人优点，弥 …