师：同学们，大家好！欢迎和我一起学习。在你们生活中，觉得什么样的人可称为男子汉呢？ 生：顶天立地、敢作敢为、正直无私、胸怀宽广的人。 师：没错，具有这些特点的人，我们称他为男子汉。今天我们学习第20课《我们家的男子汉》，走进作家王安忆的作品，看看她笔下的男子汉和我们生活中的有何不同。请大家自由读课文，圈出生字词，注意读准字音、读通句子。开始吧。 （ …
语文
师：同学们，咱们又见面了。上节课，我们学习了生字词，了解了长文阅读的方法，比如分部分读、边读边想、前后联系这些读长文小妙招，还学会用简洁语言做小标题来概括长文主要内容。现在，大家能运用这些小标题，再说一说课文的主要内容吗？ 生：本文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的孩子雨来游泳本领很高，他为了掩护交通员李大叔与敌人英勇斗争，宁死不屈，最后跳入河中机智脱险 …
师：亲爱的同学们，大家好！很高兴和大家一起学语文。咱们今天要学习四年级下册第六单元的第二篇课文。先来看看单元导读：“深深浅浅的脚印，写满成长的故事。”在这一单元的第一篇小古文里，我们读到车胤和李白小时候读书的故事。接下来的三篇课文，我们还将读到小英雄雨来的故事、我们家小男子汉从出生到4岁的成长经历，以及青铜卖芦花鞋的故事。这一单元，我们还要掌握一个本领— …
师：这是《三字经》中的两句话，读一读，看看写的是什么故事？对，写的是中国古代几个名人刻苦读书的故事。现在看看这幅图，知道写的是其中谁的故事吗？没错，今天我们就一起走进这个名人，学习他“囊萤夜读”的故事。通过课前预习单，老师发现同学们一致觉得“囊”这个字特别难写，所以请了一位特别厉害的“老师”，同学们认真跟着学，一会儿自己写几个。 “囊”笔画多，结构复杂 …
师：亲爱的同学们，大家好！请准备好学具，我们即将开启新一课的学习。在上课前，老师想问大家，说到好朋友，你们会想起谁呢？请分享一个与朋友相处的故事。 生：我的好朋友是菲菲。我们经常分享美好的事物。如果我某天尝到美味的苹果，第二天上学一定会给菲菲带一个，让她也尝尝；要是菲菲看了精彩的动画片，第二天定会把内容讲给我听。要是我们谁学到高效学习方法，也一定会教给 …
师：同学们好，咱们又见面了。很高兴能和屏幕前的你一起分享习作带来的快乐。请大家准备好课本、钢笔和作文草稿。好，上课。同学们，上节课我们通过抓关键信息，梳理了几点习作要求：一、把题目补充完整；二、按照一定的顺序把学习的过程写清楚；三、写清遇到的困难及如何克服；四、写出有趣的经历；五、写出自己的心情变化。同学们，你们还有什么要补充的吗？一起来听一听。 生： …
师：“旁边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”同学们好。伴随着美妙的歌声，我们的习作之旅马上就要开始了。请大家准备好课本和纸笔。“等待下课，等待放学，等待游戏的童年。”刚才我们欣赏的歌曲是《童年》，在童年时光中，我们慢慢长大，学会了做很多事情。这节课我们交流的话题就是“我学会了什么”，请大家把这个题目工工整整地写在稿纸上。 这是一次半命题习作，题目的横线上 …
师：同学们，大家好。我们继续学习四年级下册第17课《记金华的双龙洞》。同学们还记得作者的游览路线吗？ 生：没错，路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。 师：能试着用自己的语言简单说一说游览的过程吗？ 生：作者从金华城出发，一路领略了明艳的风景，来到洞口，觉得很有气势。沿着泉水来到外洞，行了两三丈的水程，穿过孔隙，在内洞走了一转，观赏洞内景物，最后仰卧 …
师：同学们，大家好。今天我们共同学习四年级下册第17课《记金华的双龙洞》。杜甫看到泰山，感慨“会当凌绝顶，一览众山小”；李白来到庐山下，赞叹“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；苏轼泛舟西湖，陶醉于“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。祖国山川秀美，景色迷人。上节课，我们跟随巴金爷爷领略了海上日出的伟大奇观，今天，我们将跟随叶圣陶先生走进金华的双龙洞。大家齐 …
师：同学们好，这节课我们继续学习《海上日出》。上节课我们积累了生字新词，理清了文章脉络，知道课文是按照日出时太阳变化的顺序写的，也了解了作者观看日出的位置和时间。课文描写了晴朗天气以及多云时海上日出的景象。还记得作者看完海上日出后发出的赞叹吗？“这不是很伟大的奇观吗？”在苍茫的大海上，太阳从水天相接的地方缓缓升起，会是怎样一番景象呢？巴金先生为什么称海上 …