师：同学们，这节课我们一起学习第十课，夺取抗日战争和人民解放战争的胜利。第二个话题，众志成城。通过上节课的学习，我们知道九一八事变、南京大屠杀是我们民族的苦难，国家的灾难。面对日本的侵略，中华儿女是如何奋勇抗争的呢？就让我们走进那段全民族抗战的历史，了解中国人民的抗战故事。请看，这是北京卢沟桥旁中国人民抗日战争纪念馆大厅里的一幅雕塑，名为《铜墙铁壁》。它 …
道德与法制
师：同学们，今天我们学习第三课——弘扬优秀家风，继续探寻优秀家风。第二篇章，上节课老师留了道思考题：优秀的家风有什么价值？相信大家都找到答案了，来看看和老师总结的有何不同。 优秀家风的价值，第一，从教育规律看，优秀家风可以奠定个人成长的基础。习近平总书记在第一届全国文明家庭表彰会上就说过。古人讲“爱子，教之以义方，爱之不以道，适所以害之也”。青少年是家 …
师：同学们，这节课我们一起来学习道德与法治五年级下册第三单元第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第一课时——勿忘国耻。 同学们，请看这张照片，记录了2005年5月19日，91岁的日本侵华老兵本多立太郎在卢沟桥上下跪的情形，他为自己在60多年前那场战争中的罪行向中国人民谢罪。日本老兵为什么要在卢沟桥上下跪呢？ 生：因为日本曾在中国犯下了滔天罪行 …
师：同学们，这节课我们继续学习第三课《弘扬优秀家风》的第三篇章“优秀家风代代传”。上节课老师布置了一项作业，让大家对自己的长辈做一个访谈。我们先来回忆一下要求：一是对长辈做一次访谈，了解自家家风，分析家风中蕴含的中华民族传统美德；二是按如下表格填写，或者录视频传到班级群内相互分享。大家完成了吗？我们看看学校其他同学完成的情况。 生：妈妈，你知道我们家的 …
师：同学们，今天我们一起来学习第三课——弘扬优秀家风。这节课，我们先探寻优秀家风的第一篇章。大家知道什么是家风吗？带着这个问题，我们先来看个短片，一些小细节也许会让你们心有所感，一起感受一下。 其实很多人都有这样的经历：全家人一起吃饭，只要老人没动筷子，即便自己饥肠辘辘，也得忍着，老人先吃，这就是吃饭的规矩。除此之外，坐有坐相、站有站相，跟长辈说话要说 …
师：同学们好，通过前面的学习，我们知道拥有幸福美好的家庭生活，是大家共同的愿望和追求，这需要我们每个家庭成员尽责出力。今天这节课，我们继续学习“让我们的家更美好”。每个人都可能有劳累、生病、忧虑、烦躁的时候，这三个孩子的家人就遇到了些麻烦，他们到底怎么了？妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多，嗓子疼，有时甚至声音沙哑。爸爸的工作有时需要加班，每次加班回来 …
师：同学们，大家好！今天我们学习道德与法治五年级下册的第二课《让我们的家更美好》。我们先来做个游戏，请看图猜猜这是什么字。我猜想屏幕前的同学们一定各有各的猜谜妙招。怎么样，你们猜出来了吗？是时候揭晓答案喽，看我变一变，看出来了吗？对，这是“家”字。《说文解字》里写道：“家，居也。”简单地说，家就是可以居住的地方。提到家，你会想到什么呢？是亲爱的家人，温馨 …
师：同学们，大家好，今天我们继续学习道德与法治五年级下册的第二课——让我们的家更美好。宋代著名文学家苏轼在名篇《水调歌头·明月几时有》中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可见，对于生活中的变化，自古以来人们就感慨良多。家庭有时发生一些变化也是很常见的。这不，光明小学的小伙伴们正在讨论这个话题，我们来听听他们的家庭发生了哪些变化。 生1： …
师：同学们，欢迎来到道德与法治课堂。今天我们学习小学道德与法治统编版五年级下册第三单元第11课《屹立在世界的东方》第二课时——保家卫国，独立自主。保家卫国讲的是一场什么战争？ 生：抗美援朝。 师：对，1950年10月，中共中央作出了抗美援朝的重大决策。那时新中国刚成立一年，到处是战争创伤，百废待兴。在如此艰难的情况下，党中央为何还派兵抗美援朝呢？你们 …
师：同学们，大家好。今天我们上小学道德与法治五年级下册第六课《我参与 我奉献》第一课时“友善相待”。同学们，你们每天走在干净的马路上上学，知道是谁在背后默默付出吗？ 生：环卫工人！ 师：对，环卫工人每天天不亮就拿起扫帚奔波在大街小巷，为我们提供了干净舒适的环境。我们该怎样感谢他们呢？ 生：遇到环卫工人要说一句“谢谢您，辛苦了”。 生：我们不乱扔垃 …