师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。首先，请同学们聆听一首歌曲。 （播放歌曲） 师：好，歌曲听完了。老师有几个问题想问大家，请看大屏幕。这首歌曲的演唱形式是什么？ 生：独唱。 师：非常好。那么它的伴奏乐器是什么？ 生：钢琴。 师：没错，显而易见是钢琴。那这首歌曲的体裁是什么呢？大家想一想，独唱加上钢琴伴奏这种形式，我们在七八年级已经接触过了。 …
音乐
师：同学们好，今天我们要学习九年级下册第一单元“岁月回声”的内容。首先，让我们欣赏一段视频，并思考这段视频表现了怎样的内容。 （播放视频，视频中传出歌声：“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人。我们都是飞行军，哪怕那山高水又深……我们要和他拼到底。”） 师：相信大家心里已经有了答案。这段歌曲表现的是抗日战争时期，我游击队战士在敌强我弱的情况下，与敌 …
师：欢迎大家来到王老师的音乐课堂。首先，我们来学习一个手势：用大拇指按住中指和无名指，伸出食指和小拇指。这个手势代表什么呀？ 生：摇滚rock！ 师：好，接下来我们一起欣赏一段摇滚视频片段。大家听摇滚有什么感受呢？ 生：酣畅淋漓，感觉非常释放！ 师：为什么会有这种感受呢？摇滚乐能带给我们强烈的感觉，主要胜在它的节奏，突出的节奏律动让人禁不住随之摇 …
师：同学们好，欢迎来到刘老师的音乐课堂。今天，我们共同学习九年级下册第二单元第二课时的场景音乐和西班牙舞曲。首先，请观看一段视频。 （视频播放完毕） 师：视频中的作品选自芭蕾舞剧《天鹅湖》。接下来，我们一起了解一下这部作品。芭蕾舞剧《天鹅湖》共四幕，由俄罗斯浪漫乐派作曲家柴可夫斯基作于1875年。这是柴可夫斯基所作的第一部舞曲，取材于民间传说：恶魔把 …
师：同学们好，欢迎来到教室。今天的课程从一段动人的故事开始，请大家先观看一段视频。这首歌曲选自电影《红色娘子军》，故事发生在国内战争时期美丽的海南岛，那里有一支共产党领导下的工农红军红色娘子军。主人公吴清华不堪忍受恶霸地主南霸天的欺凌，逃跑未果被打得昏死过去，后被红军干部洪长青所救，并指引她参加了红色娘子军。经过艰苦斗争，击毙了南霸天，解放了家乡。今天要 …
师：同学们好，欢迎走进音乐课堂。上节课我们学唱了我国东北地区的民族歌曲，这节课继续学习该地区的民族音乐。在开始新课前，请同学们欣赏几段歌曲，然后判断它们分别属于我国哪个民族的音乐。先听第一段：“草原我的家，风吹绿草遍地花，彩凤纷飞。” 师：好，同学们听出来这段歌曲属于我国哪个民族吗？ 生：（回答） 师：同学们回答得非常好，这是我国蒙古族的歌曲。这首 …
师：上课，同学们好，请坐。今天上课前，咱们来玩个游戏。我这儿有个乐器，当我敲响它，就把这当作接力棒往后传。来，同学，给你，当我敲响乐器，你就往后传，等我敲击声停止，拿到接力棒的同学站起来回答问题。好，现在开始，我闭上眼睛了。 （敲响乐器，停止后）师：哈哈，这位同学，我刚才敲击的是什么乐器啊？这是我的第一个问题，请回答。 生：是鼓。 师：非常好，是鼓 …
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。请看大屏幕，从这张图片能不能看出是中国的哪个地区呢？是的，从图片不难看出，这是中国的东北地区。那同学们，东北地区有哪几个省呢？对，有辽宁、吉林和黑龙江。我国是一个多民族国家，共有56个民族。每个民族都有独特深厚的民族文化，包括地理历史、风土人情、价值观念等等。下面我们来看几幅服饰，辨别一下它们属于哪个民族。这个是朝鲜族、满 …
师：同学们好，欢迎走进今天的音乐课堂。百年大党恰是风华正茂，我们有幸生活在这筑梦的新时代。让我们一起重温那激动人心的历史时刻。同志们、朋友们，未来属于青年，希望寄予青年。100年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。100年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴 …
师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。上课前，我们先来聆听两段歌曲。聆听过程中，请大家思考这两段歌曲分别采用了怎样的演唱方式。 （播放歌曲） 师：第一段歌曲采用了独唱的演唱方式，第二段采用了合唱的演唱方式。今天，我们就来学习一首合唱作品《过雪山草地》，它选自《长征组歌》。长征是人类历史上前所未有的战略大转移，中国工农红军战胜千难万险，最终取得胜利。《 …