师：同学们好，这节课我们共同学习“从古典走向浪漫”这一章节，感受古典主义和浪漫主义音乐的不同特色。首先，我们走进古典主义时期，领略其音乐魅力。古典主义时期从1750年至1820年，包括前古典主义和维也纳古典主义乐派。西方音乐史中的古典主义时期，通常指18世纪中叶至19世纪二三十年代。维也纳涌现出海顿、莫扎特和贝多芬三位古典主义大师，他们杰出的音乐作品和风 …
音乐
师：各位同学，大家好。人类自从有了语言就有了音乐。中国是有着五千年灿烂文明的古国，随着最早的乐器贾湖骨笛出土，中国音乐史更是提前到8000多年前。今天，让我们跟随一段最美的金石之声，走进中国古代音乐，感受华夏音乐之光。 扁钟沿钟室的西壁和南壁呈锯齿形排列，总长度超过10米。编钟分三层，每层的钟形态各异。最上面一层叫钮钟，中间及下面一层叫甬钟。编钟大小差 …
师：同学们好，很高兴能和大家一起度过本节音乐课。今天我们要学习第四单元“音乐与时代”中的第三节“一唱雄鸡天下白”。看到课题，老师在想，同学们知道“一唱雄鸡天下白”的含义吗？这句话出自毛泽东的诗词《浣溪沙·和柳亚子先生》 ：“长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。”我们知道，雄鸡啼于清晨，一声长鸣驱 …
师：同学们好，欢迎来到今天的音乐鉴赏课堂。这节课我们将开启西方音乐之旅，了解西方音乐从宗教走向世俗的进程。在上新课之前，我们先欣赏合唱《哈利路亚》的一个片段。 （欣赏完毕） 师：刚才我们欣赏的《哈利路亚》是一首经典的宗教合唱歌曲，欧洲音乐的源头就是宗教音乐。18世纪之前，欧洲的音乐主要以教会音乐为主，而教会音乐则以声乐为主。资产阶级启蒙运动之后，世俗 …
师：同学们好，今天我们来学习高二第二单元第一课——欣赏合唱《祖国颂》。这首作品创作于1957年，由乔羽作词、刘炽谱曲，是为庆祝建国八周年而创作的大型宽银幕纪录片《祖国颂》的主题歌。它是一首颂歌题材的合唱曲，采用A—B—A’的三段体结构，主要歌颂伟大祖国进入社会主义时代后繁荣壮丽的景象。我们先来欣赏它的引子部分，铜管声部坚定而宽广地开始。 接着进入男声领 …
师：同学们好。四月，正值绚烂的春天。上节课，我们漫步在芳菲的田野，徜徉于春天的旋律中，祖国大地生机盎然，家乡的春天亦是如此美丽。很多在外求学或工作的人，脑海里时时刻刻都浮现着家乡的点点滴滴。现在，让我们聆听一首歌曲，感受他们是如何表达思乡之情的。 （播放歌曲） 师：这首歌催泪，他不听，召唤。有个声音在对我……未来有浪迹天涯的游子归来爱四处飘，天边飘过 …
师：同学们好，在开始今天的新课前，老师想给大家播放一段视频片段。观看后，请思考在视频中看到了什么、听到了什么，以及这是什么季节。 （播放视频） 师：好，我们在视频里看到了青翠的树木、鲜艳的花朵，听到了欢快的鸟鸣声，由此可知万物复苏的春天到来了。刚才我们用眼睛领略了春天的美景，接下来咱们聆听一段赞美春天的音乐作品，感受音乐家如何用音符歌颂这美丽的春天。 …
师：同学们，你们好。在上今天的新课之前，老师想先给大家播放一段视频片段。观看后，请大家思考视频中，声乐演唱前正在进行什么活动，以及为什么要进行这项活动。 （播放视频） 师：好，观看完视频，请同学们回答，视频中正在进行什么活动呢？我们刚刚看到的是阎维文老师声乐教学的视频片段，视频中正在进行歌唱前的声乐练声准备。那么，为什么要进行声乐练声准备呢？通过声乐 …
师：同学们好。从古至今，梅花就是美好人品的象征。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”今天就让我们一起踏雪寻梅，走进音乐的世界。 师：请听这段旋律——“今天晴朗，腊梅处处香，唧唧复唧唧，木兰当户织……小叮当啊。” 师：是的，“今天晴朗，腊梅处处香。骑驴把桥过，铃儿响叮当。”请同学们跟着范唱，学唱歌曲。 师：“二三四，学琴最起劲，妈妈伸 …
师：“时在中春，阳和方起。”同学们好！美好的春天，充满催人奋进的动力，让我们以昂扬的精神状态，喊出心中的力量。听，那边来了一群劳动者，咱们来看一段视频，同时思考一个问题：这群劳动者是在歌唱吗？ （播放视频） 师：好，视频看完了。很多同学疑惑，这不是喊口号嘛？只有结合动人的旋律、优美的歌词、深情的表演，这才叫歌唱。劳动时喊的口号跟歌唱有什么关系？实际上 …