师：同学们，我们又见面了。请准备好语文课本、笔记本和笔，一同走进今天的新课。还记得前两节课的学习内容吗？前两节课，我们跟随诗人孟浩然夜宿建德江，又与苏轼经历了一场酣畅淋漓的暴雨。大家还记得我们是怎么学习古诗的吗？ 生：我们可以通过查工具书、结合注释、搜集资料、联系生活实际想象画面等方法来学习古诗。 师：非常好。这节课，我们将继续运用这些方法来学习一首 …
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师：同学们，大家好，我们又见面了。请准备好语文课本、笔记本和笔，和我一起走进今天的新课。通过上节课学习《宿建德江》，我们知道了哪些学习古诗的方法呢？ 生：我们可以通过查工具书、结合注释、搜集资料、联系生活实际想象画面的方法来学习古诗。 师：是的，通过这些方法，我们了解了《宿建德江》这首诗的意思，感受到了诗人孟浩然的愁绪。今天我们一起走进第二首诗《六月 …
师：同学们，大家好。请准备好语文课本、笔记本和笔，与我一同走进今天的新课。此前，我们随老舍先生游览了大草原，跟随宗璞欣赏了丁香花。今天，我们将走进中华古典诗词，领略其中的山川湖色、明月鲜花。第一单元第三课“古诗词三首”安排了两首诗和一首词，这节课我们先来学习第一首诗《宿建德江》，作者是唐代大诗人孟浩然，大家对他有哪些了解呢？ 生：孟浩然，字浩然，是唐代 …
师：亲爱的同学们，大家好！很开心与大家又一次开启习作之旅。上节课，我们完成了习作重点部分，知道要把变形后的重点经历写清楚、写详细。这节课，我们对照第一节课的习作提纲，继续发挥合理想象，完成剩下的习作部分。写清变形后的其他经历，注意衔接要自然过渡，与主题关系不大的内容可略写。请拿出学习任务单，仔细阅读优秀范文《我渴望回到大海》的有关语段，谈谈自己读了题目、 …
师：亲爱的同学们，大家好！很开心与大家一起开启今天的习作之旅。在刚刚结束的第一单元学习中，我们知道阅读时能从所读内容想开去。现在一起回顾一下，当阅读到第一课《草原》中主客相聚与惜别的内容时，你会想到什么呢？先来听听这位同学的想法。 生：我联想到生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 师：当阅读到第二课《丁香结 …
师：同学们好，这节课我们继续学习第二课《丁香结》。上节课我们梳理了课文结构，初步感受了丁香花的美，知道课文从丁香花和丁香结两方面来写，表达了作者豁达的人生态度。在赏花部分，作者描写了城里、街旁、城外、校园、斗室、窗外等地的丁香花。那作者是如何借丁香花的形象来寄托自己的志趣和人生态度的呢？我们先走进课文第2 - 3自然段，边读边思考作者从哪几个方面描写丁香 …
师：上节课我们跟随老舍先生，感受到草原的景色美、人情美和习俗美，更被蒙汉之间的深情所打动。这节课我们将学习本单元的第二课《丁香结》。通过预习，大家对丁香有所了解吗？谁来说一说？ 生：我给大家介绍一下我查找的资料。丁香，别名公丁香、百结丁子香、鸡舌香。它是著名的观赏花卉之一，因花筒细长，如钉且香，所以得名。它还是哈尔滨市的市花。丁香花的花序硕大，开花繁茂 …
师：上课，同学们好。上几节课，我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，学习了用举办联欢会、书信、演讲、赠言等方式表达依依惜别之情。今天这堂课，我们把这段时间学习的成果一起分享，好吗？首先请第一小组的组长汇报他们的活动成果。 生：亲爱的老师、同学们，大家好，我是活动策划组的组长李天一，下面由我来汇报我们这组的活动成果。我们组一共有6名成员，共同商议后，决定在 …
师：上课，同学们好。我们相处六年，如今即将毕业，难舍难分。今天，我们学习用书信、演讲、赠言等方式，来表达依依惜别之情。首先，我们学习用书信的方式来表达。大家先看看书上的写作建议，弄清楚写信的对象和具体内容。同学们可以按下暂停键，认真思考。 好啦，我们一起来看。给老师或同学写信，可以回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；给母校写信，可以提出中肯的建 …
师：同学们，上节课我们策划了毕业联欢会策划书，大家是不是已经完成策划，开始紧张排练了呢？咱们班通过线上线下相结合的方式举办了毕业联欢会，同学们意犹未尽，还在热烈讨论。一起来听听大家最喜欢的节目。 生：我最喜欢的节目是游戏“心有灵犀”，同学们和小伙伴一起玩，配合十分默契。游戏中大家关注到老师和同学们的特点及爱好，感觉心里很温暖。 师：有个同学朗诵非常好 …