师：同学们，大家好。从今天开始，课表上新增了一门学科——生物学。什么是生物学？大家喜欢生物吗？相信此刻，同学们脑海里已浮现出许多生物。或许会想到居室、庭院里栽种的美丽花草；一望无际的麦浪与稻花飘香；花丛中翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂；每天餐桌上的各类蔬菜、鸡鸭鱼肉；清澈池水中嬉戏的鱼儿；万里长空中翱翔的雄鹰；陪伴玩耍的宠物狗、宠物猫……这些生物都曾触动大家的爱心 …
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师：同学们好，很开心我们又在一起学习了。这节课我将继续带领大家探究有关种子萌发形成幼苗的相关问题。上节课让大家在家里发绿豆芽，你们的绿豆种子发芽了吗？你们是怎么照顾它们的？我相信很多同学都会精心照顾这些种子，可能有的同学还很严谨地查阅资料，寻找绿豆种子萌发最适宜的温度，每天适量浇水，保证种子萌发的环境条件。在种子萌发过程中，你们还发现了什么？ 大家看看 …
师：同学们好，本节课非常荣幸和大家一起学习，共同探讨有关种子萌发形成幼苗的相关知识，下面就开始我们的探究之旅吧。老师这里有许多小麦种子，当各方面条件都满足的情况下，接下来小麦种子会发生怎样的变化呢？ 生：小麦种子会生根发芽，会开花结果，然后衰老死亡。 师：正如你所说，这就是生物的生活史。生物的生活史一般是指生物一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。 …
师：各位同学大家好，下面我们来一起学习七年级上册第七章第三节我国的绿色生态工程。本节课我们的学习目标是：一、基于对我国三北防护林工程和优秀案例淮北市绿色生态工程的认识，分析生态工程带来的生态、经济、社会效益，初步形成生态文明观，践行“绿水青山就是金山银山”的理念；二、尝试设计校园绿化方案，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识，提高审美情趣，增强爱护植 …
师：通过上一节课的学习，同学们已经知道该如何开展调查活动了。下面我们一起来看看生物小组同学们开展的调查活动。 同学们，大家好！现在我们在“九山环一湖，翠螺出大江”的马鞍山，我们背后就是九山环一湖的雨山湖。今天，我们一起去雨山湖公园，调查公园里有哪些生物。我们的调查目的是了解雨山湖内的各种生物，通过调查认识不同生物的形态结构及其生活环境。调查对象就是生活 …
师：同学们好，今天我们一起来学习初中生物人教版七年级上册第三单元第五章第二节——绿色植物的呼吸作用。上节课我们学习了绿色植物的光合作用，知道绿色植物能够通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气。有人认为绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能更新居室空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。大家认为这种做法科学吗？为什么？ …
师：同学们，大家好，欢迎来到今天的生物课堂。今天这节课，我们将共同学习七年级上册第四章“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”。首先，我们通过一段视频来简单了解一下。 绿色植物是生物圈中有机物的制造者。“大海航行靠舵手，万物生长靠太阳”，太阳是地球上最重要的能量来源，它普照大地，让地球生机勃勃、万物繁盛，呈现出一片欣欣向荣的景象。太阳光的直接利用者当属已在 …
师：同学们，大家好，很高兴我们继续一起来学习。绿色植物是生物圈中有机物的制造者。上节课我们完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验。大家还记得实验的现象和结论吗？让我们先来一起回忆一下上节课的实验步骤。第一步，暗处理。把天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是什么呢？ 生：目的是消耗或转运掉植物原有的有机物。 师：没错。第二步，用黑纸片把叶片的一部分从上下 …
师：欢迎大家走进生物课堂，今天我们一起来学习初中生物人教版七年级上册第三单元第六章“爱护植被，绿化祖国”的第一课时。大家认识这个图标吗？对，这是中国植树节图标，每年的3月12日是我国法定的植树节。大家知道为什么我国要大力推行植树造林吗？学完这节课，我们就来回答这个问题。 师：本课课题是“爱护植被”，那什么是植被呢？请大家阅读课本132页和133页的内容 …
师：同学们好，今天我们一起来学习七年级上册第二单元第二章第一节——细胞通过分裂产生新细胞。本节课我们要学习三个内容：一、细胞生长；二、细胞分裂基本过程；三、分裂过程中染色体的变化。 大家都知道，一粒种子多年后能长成一棵大树，一个小小的受精卵又如何发育成像我们这么大的人呢？同学们想一想，生物体在由小长大的过程中，它们体内的细胞有哪些变化呢？ 生：经过了 …