师：同学你好，今天的数学课，我们要学习的知识和它有关。这是一架天平，二年级下学期我们就认识它了。天平左右两边各有一个托盘，正中的刻度盘上有一个指针，当指针指到刻度正中，表示天平平衡。天平还配有一些不同质量的砝码。如果在天平左边放两个50克砝码，右边什么也不放，大家知道天平会怎么样吗？ 生：天平不再平衡，向左边倾斜。 师：非常好。那请大家想一想，要想使 …
数学
师：同学们好。今天我们一起来学习小学数学人教版五年级上册第五单元的实际问题与方程。在四年级时，我们理解并掌握了“单价×数量 = 总价”这一数量关系。本单元开始，我们学习了用字母表示数，接着学会了解比较复杂的方程，还掌握了列方程解决实际问题的基本步骤。今天我们学习教材第77面例3，继续探究如何应用方程解决生活中的实际问题。通过学习这部分内容，能帮助我们提高 …
师：同学你好，今天我们学习小学数学人教版五年级上册第五单元简易方程实际问题与方程的例一。先来复习前面学过的内容，要求看图列方程。说一说从图中你能了解到哪些信息？ 生：我从图中知道每盒铅笔有x支，有3盒，一共36支。根据每盒铅笔的数量乘3等于铅笔的总数，我列出的方程是3乘x等于36。 师：小勇同学列方程是以铅笔的总数作为相等的量，根据“每盒铅笔的数量乘 …
师：同学你好，这节课我们要学习五年级上册第五单元简易方程的第一课时——用字母表示数。今天的学习是个全新的开始，和以往的数学会有很大不同，让我们一起走进今天的数学学习。大家爱玩扑克牌吧，我们可以用扑克牌玩算24点的游戏，这是个好玩又有趣的益智游戏。任意抽取4张牌，想想通过怎样的计算能得到24呢？算之前，先看看这里的“J”表示多少。“J”表示11，那么可以用 …
师：同学们好，今天这节课我们继续学习用字母表示数的知识。之前我们已学过用含有字母的式子表示数量关系，比如每袋有 i 条鱼，3 袋鱼的总数就可以用 3i 表示；又如车上有 x 人，下车 5 人后，车上现有人数用 x - 5 表示。我们还学了用字母表示运算定律，这样既准确简洁又便于记忆。那今天我们接着深入学习用字母表示数。 小军和小红在玩游戏，小军用小棒摆 …
师：同学们好，上节课我们学习了用数对表示物体的位置，这节课我们再来深入研究一下这方面的知识——第二课时。大家看，这是一幅动物园的场馆示意图，图上大象馆、熊猫馆、海洋馆等不规则地分布着。你们能说出大门的位置吗？我们发现，找不到物体所在的列和行，就很难说出它的准确位置，那该怎么办呢？我们用一定大小的方格来统一距离这些分散的场馆，这样它们是不是就像方格中的格点 …
师：同学们，今天我们一起来学习五年级上册第二单元《位置》的第一课时，大家准备好了吗？现在黑板前有一排同学，该怎么描述张亮同学的位置呢？他从左边数是第2个小朋友，从右边数是第5个小朋友。为什么只用一个数字就能表示出张亮同学的位置呢？ 生：因为他们只有一排，所以能用一个数字描述张亮同学的位置。 师：非常好。那怎样表示钟鸣和赵雪的位置呢？从左往右数，周明是 …
师：同学们，很高兴能和你们一起学习数学。本学期我们已经认识了小数乘法和小数除法，这节课我们就一起对这两部分内容进行整理与复习。课前老师让大家就这两个单元感兴趣的某个知识点进行整理，现在我们来交流一下。这是牛若涵同学的作品，大家可以评价一下吗？他整理的是小数乘法和小数除法的计算方法。 牛若涵不仅关注到学了哪些知识，还关注知识之间的联系，这种方法在整理与复 …
师：同学们好，很高兴和大家一起进行今天的学习。今天我们继续学习除数是整数的小数除法。上一节课，我们认识了热爱运动的学生王鹏，在他的带动下，爷爷也准备锻炼身体了。从图中你们能得到哪些数学信息？根据这些信息，又能提出什么数学问题呢？ 生：我知道了王鹏的爷爷计划16天慢跑28千米。 生：根据这些信息，我能提出爷爷平均每天慢跑多少千米这个数学问题。 师：同 …
师：同学们，你们好。很高兴和大家一起遨游数学知识的海洋。请准备好纸和笔，我们开始上课。今天我们将一起学习小数除以整数的相关知识，这段内容与我们以前所学的整数除法知识关系密切。大家还记得整数除法的计算方法吗？让我们一起来回顾一下。 从被除数的高位除起。除数是几位数，就先用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，就再试除多一位数。 除到被除数的哪一位，商 …