师：同学们好，很高兴又和大家见面了。今天我们要进行化学平衡移动的微专题复习，这是一节复习课。在开课之前，老师想说几句题外话。有句古话叫“授人以鱼不如授之以渔”，这也是教师传道授业解惑的至高境界。今天这节课，老师希望能带给同学们更多思维的碰撞，让大家通过这节课的学习，多思考、再思考。 言归正传，我们来看化学平衡的移动。化学平衡的移动是指从原平衡状态过渡到 …
高2下册鲁科版化学
师：同学们好，今天我们来复习化学平衡状态判断的相关内容。首先，来看这部分内容的目标要求：了解可逆反应的特征，了解化学平衡的概念及特征，并学会判断一个可逆反应在给定条件下是否达到化学平衡状态。 判断一个可逆反应是否达到化学平衡状态，也就是化学平衡的标志，既可以依据反应本质，也可以根据反应现象来判断。我们先回顾一下化学平衡的研究对象——可逆反应。它是指在相 …
师：各位同学，大家好。通过之前的学习，我们已经了解到化学反应是有限度的。为了寻找定量描述化学反应限度的方法，人们对许多化学平衡体系的数据进行分析，最终发现化学平衡常数可以用来表征化学反应限度的相对大小。今天，我们就一起来复习化学平衡常数的有关内容。 首先，一起回忆一下，什么是平衡常数？平衡常数有什么特点？在一定温度时，当一个可逆反应达到平衡状态，生成物 …
师：同学们好，现在开始上课。本节课我们将学习选修本《化学反应原理》第二章第二节的最后一部分内容。现在，我们先来回顾一下上两节课所讲的内容。 首先，化学平衡状态有四个特征： 一是“逆”，即反应是明显的可逆反应； 二是“等”，$v_{正} = v_{逆}$； 三是“动”，平衡后反应仍在进行，是动态平衡，平衡时各物质浓度保持一定； 四是“变”，即旧的 …
师：同学们好，很高兴和大家一起进入今天的课程。来看图片，向杯中加入稀硫酸，小车就会跑起来。这利用的就是原电池原理，原电池能将化学能转化为电能。在这个装置中，碳棒作为正极，锌为负极。负极发生的电极反应式为：锌失去电子生成锌离子，发生氧化反应；正极的电极反应式为：氢离子得到电子生成氢气。外电路靠电子定向移动，内电路靠阴阳离子定向移动。有个口诀叫“正正负负”， …
师：欢迎来到化学课堂，今天我们一起学习鲁科版选修四第一章第一节化学反应的反应热和焓变。本节课有三个学习目标：一、反应热与焓变；二、反应热的测量；三、热化学方程式。其中，反应热和焓变是新的概念，反应热的测量是高中化学的重要实验，热化学方程式则是一种新的表达方式。同学们，准备好了吗？首先，从能量守恒的角度理解能量变化。在化学变化中，物质体系从反应物体系转变为 …