精品课逐字稿

　　师：在日常生活中，当我们感觉身体不适时，可选择看中医。比如鼻塞不通气，中医医生可能先查看鼻子状况，询问近期作息、饮食是否规律，身体其他部位有无不适等，综合分析病因。从这些提问能发现，中医不只是关注鼻子本身。因为中医学以阴阳五行作为理论基础，认为人体健康与心、肝、脾、肺、肾等重要脏器密切相关，强调人体各部分不是孤立的，而是相互联系、相互影响的整体。其实地球 …

　　师：同学们，你们好，今天我们来学习第四章第二节“山地的形成”。第一幕，褶皱山、断块山与火山。下面我们来看一下考纲要求：一、分析褶皱、断层与地表形态的关系；二、知道六大板块的分布；三、分析造成地表形态变化的内外力因素。依据考纲，我们制定本节课的学习目标如下：一、以山岳为例，理解内力作用对地表形态的影响；二、了解褶皱、断层构造，分析褶皱山、断块山和火山的成因 …

　　师：同学们好，上一节课我们复习了第二节第一幕的内容，了解了褶皱山、断块山和火山的形成原因及过程。这节课我们将复习本节的第二幕内容——山地对交通运输的影响。　　首先，请同学们看一幅图。从这张图片中我们可以看出，我国是一个多山地的国家，山地面积占到了陆地总面积的接近三分之一。与平原地区相比，山地地区相对高度大，地形崎岖，所以山地地区的交通运输发展水平远低于平 …

　　师：同学们，河流是非常活跃的外力因子之一，它塑造的河流地貌与人类的生活生产关系密切。这节课我们来复习流水侵蚀作用及其对地表形态的影响。　　本课的学习目标有三个：一是掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷地貌的形成过程；二是通过分析河谷的演变过程，理解不同阶段河流侵蚀作用的差异；三是结合流域环境特征，分析流水侵蚀作用的影响因素。　　我们先 …

　　师：同学们好，今天这节课我们从一张照片说起。每年暑假，我们都会带领一批爱好地理的同学到野外进行地理考察。那考察地点在哪里呢？我们来看下一幅遥感图像。我想同学们都已经认出来了，图的中部是位于安徽的全国第五大淡水湖——巢湖。我们考察的地点就在巢湖的东部，也就是巢湖市北部的一片山区，桃湖北山下面。我们通过一段视频来俯瞰巢湖北山地区的全景。　　（播放视频）　　师 …

　　师：各位同学，大家好，很高兴能和你们一起学习。上课前，我想问问同学们，你们看过《最美的青春》，听过塞罕坝的故事吗？好，我们来欣赏其中一段。　　我们林业人应该肩负起植树造林、稳固水土、保卫首都的重任。有树就有希望，有希望就有未来。一定会把塞罕坝变回美丽的高岭。为什么我的眼中常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。　　这部电视剧讲述了 20 世纪 60 年代，来 …

　　师：同学们好，上一节课我们学习了第二节第一课时气压带和风带的形成。现在，我们通过一幅图简单回顾下上节课内容。这幅图是三圈环流气压带和风带形成的示意图，大家比较熟悉，刚学过。大家想一想，这个图形成的前提是什么？主要有两个，第一是地球自转，第二是地表均一。在这两个前提下，地球表面冷热不均，考虑地转偏向力的影响，地球周围会形成三圈环流，近地面会形成若干个气压带 …

　　师：屏幕前的同学们好，很高兴能在这样特殊的时期，以这种特殊的形式为大家授课。我们本节课的内容是半导体和封装的第三课时。世界最大的私人旅行指南出版商孤独星球曾说，当许多人想起非洲的时候，他们事实上想起的是坦桑尼亚。为什么是坦桑尼亚呢？纵观整个非洲，其北部被打上了很深的阿拉伯印记，南部充斥着欧洲风情，中非混乱而危险，唯有东非保留着非洲最原始的自然风貌。　　在 …

　　师：各位同学大家好，很高兴能和同学们一起学习。上课前，我们先来看两张照片。同学们，能不能告诉我，图片上展示的地理事物是什么？它们有什么用途？嗯，相信很多同学都认出来了，图片展示的是风力发电机。这两张照片拍摄于巢湖南岸的官湖风电场。说到风力发电，大家知道就是利用风能发电。大家看，这个风力发电机的叶片有20多米长，风都能推动它转动。说到这，很多同学肯定和老师 …

　　师：同学们好，今天我们共同学习必修一第二章第二节的第一幕——气压带和风带的形成。首先了解本节课的学习目标，主要从四个方面体现：一、明确课程标准；二、掌握气压带、风带的形成过程，这又包括单圈环流、三圈环流以及气压带风带的具体名称；三、掌握气压带风带的季节移动规律。在落实这些内容的基础上，我们通过几道典例分析来掌握本节课的基本内容。下面开始本节课的学习。　　 …