师：同学们，我国幅员辽阔，地大物博。上节课，我们学习了齐鲁燕赵地区的优秀民歌作品。今天，老师将带领大家走进以东北平原为主的黑龙江、吉林、辽宁的大部分地区，感受这些地区的优秀作品。首先，让我们走进《月牙五更》。在学习《月牙五更》之前，我们先来了解一下民歌。民歌指流传于一个国家或地区的老百姓中间，并成为他们独特文化一部分的歌曲，是民间文学的一种。劳动人民的诗 …
7年级上册人教版音乐
师：同学们，大家好，欢迎走进音乐课堂。通过前面几节课的学习，我们认识了许多西洋管弦乐器。今天，我们将通过一部管弦乐作品《青少年管弦乐队指南》走进西洋管弦乐队。首先，我们一起来了解一下什么是西洋管弦乐队。西洋管弦乐队通常称为交响乐队，它音域宽广，音色鲜明，表现力极为丰富，一般用来演奏交响乐曲和其他管弦乐曲。西洋管弦乐队的编制可以分为四个大组，我们一起来看看 …
师：同学们好，欢迎走进音乐课堂。今天我们将一起学习七年级上册第五单元，唱歌《樱花》，欣赏《阿里郎》。《樱花》是一首日本民谣，描绘了春天的美景，歌中提到的樱花是日本的国花。同学们，说一说你们对日本有哪些了解？日本是樱花的国度，樱花在日本已有1000多年历史，被尊为日本国花。日本位于亚洲东部，独特的地理条件和悠久历史孕育了别具一格的日本文化。日本著名的“三道 …
师：同学们，大家好，欢迎走进音乐课堂。今天这堂课，我们学习初中音乐人民教育出版社七年级上册第二单元第一课时的内容，要学唱《歌唱祖国》，欣赏《神圣的战争》。上课之前，老师先请同学们欣赏一段视频。好啦，视频看完了，大家看到了什么？听到了什么呢？ 生：视频播放的是全运会开幕式上中华人民共和国国旗入场画面，背景音乐是《歌唱祖国》。 师：没错。这堂课，老师想邀 …
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天我们一起学习人民教育出版社初中音乐七年级上册第二单元第三课时——欣赏《伏尔塔瓦河》。老师带来了三段音乐，大家跟着老师仔细聆听，根据音乐不同的力度、情绪及旋律变化，选择与之相符的图片。先听片段一。 （播放片段一） 师：片段一音乐旋律活泼，奔流向前，如山涧小溪。再听片段二。 （播放片段二） 师：片段二音乐宽广、抒情 …
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂，今天我们一起学习初中音乐人民教育出版社七年级上册第二单元第二课时的内容。首先欣赏《红旗颂》，选听《在灿烂阳光下》。 五星红旗是闪耀在中国大地上最夺目的颜色，我们不会忘记，是无数英雄的中华儿女用鲜血将它染红；我们不会忘记，是多少英雄的中华儿女用生命将它扛起。这鲜艳的红色在祖国的山河大地漫卷，让每一寸土地都庄严而温暖；这鲜艳 …
师：同学们好，今天这节课，我们先来看一段视频。 （播放2008年北京奥运会开幕式倒计时现场视频） 师：刚刚我们看到的是2008年北京奥运会开幕式倒计时的现场，同学们知道这些发光体是什么吗？它是经过改良的缶。缶是中国古老的打击乐器，早在夏商时期就有“击缶而歌”的演奏。说到打击乐器，同学们知道中国还有哪些常见的打击乐器吗？ 生：有鼓、锣、钹等。 师： …
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。我们这个单元的主题是“秋”，在农夫眼中，秋是丰收的喜悦；在诗人眼中，秋是离愁的象征；但在爱秋的人眼里，秋却是一幅优美的画卷。今天，就让我们一起来聆听一首外国音乐家创作的器乐作品《四季·秋》，听一听这首作品是如何用乐器来表现秋天美景的。首先，我们来欣赏第一乐章的片段，听一听这段音乐中都出现了哪些乐器，它采用的是什么演奏形式。 …
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天，先请同学们听一段音频。（播放音频）刚刚我们听到的是风声，同学们能模仿刚刚听到的声音吗？ （同学们模仿风声） 师：在模仿的过程中，我们会发现，当风声大的时候，音相对较高，速度较急促，力度较强，音色较尖锐；反之则相反。如果我们把这段风声比作音乐，它就体现了我们常说的基本要素——音高、速度、力度、音色的变化过程。同时， …
师：同学们，大家好，现在开始上课。上节课我们学习演唱了歌曲《中学时代》，感受了动听的旋律，体会了歌词中描绘的美好中学时代，唱出了我们的心声。今天这节课，我们从一段美好的音乐开始。视频中歌颂的主人公是谁呢？我们一起来欣赏《安妮，我的老师》。 （播放视频） 师：杨俊秋下课带着试卷来我办公室。这次考题比较难，考得不好不要紧，我带你把做错的题再做一遍。视频中 …