师：亲爱的同学们，大家好！很高兴和同学们共度一节愉快的科学课。今天我们开始学习第二单元“遗传与变异”。这是我们今天要学的课本内容，第二单元第一课“生物的遗传现象”。下面请同学们跟着老师一起进入神奇的科学世界，开启一场有趣的旅行吧！老师还给你们带来了一位旅行小伙伴——科学迷小雨同学。请大家一定要认真看、仔细听，和小雨同学比一比，看谁更厉害。你们准备好了吗？ …
6年级下册苏教版科学
师：各位同学大家好，欢迎来到科学课堂。今天我们要学习小学科学苏教版六年级下册第二单元第八课《适应生存的本领》。在开始这节课之前，老师想邀请大家观看一段生命大迁徙的视频。观看结束后，请告诉老师你看到了什么。 （视频播放完毕） 生：看到了新疆大牧场的大迁徙，牧民们为保证牛羊有足够新鲜的草料，将牛羊转场于夏冬两个不同的牧场，他们为适应冬季严寒的环境做出了改 …
师：同学，大家好，欢迎来到科学课堂。今天要讲的内容是小学科学苏教版六年级下册第二单元第七课——做个生态瓶。既然要做生态瓶，那同学们一定要了解什么是生态。生物生活在不同的环境中，生物连同它周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物以及微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。那什么是生态瓶呢？它就是模拟这种生态系统的一个小 …
师：前两节课我们学习了遗传和变异，今天一起来寻找遗传与变异的秘密。首先了解本节课学习目标：知道变异分为生物体自身产生的变异和人工方法产生的变异；了解人类利用遗传学知识改善生活；能结合具体事例区分有益变异和有害变异；知道科学家为研究遗传和变异进行的艰苦探索。 师：先看这两张照片，猜猜照片上两人是什么关系？ 生：是一对父子。 师：说说猜测依据。 生： …
师：各位同学大家好，欢迎来到科学课堂。今天这节课，让我们一起走进多种多样的自然资源。 首先，我们来看一个谜语：“平的像镜，新的透明，热了变气冷了变冰。”卞冰，你猜到谜底了吗？ 生：是的，谜底是水。 师：其实，地球上还有很多像水一样的资源。你还知道哪些呢？我们来听听这两位同学的想法。 生1：老师，我知道的资源有煤炭资源、石油资源。 生2：太阳能、 …
师：各位同学大家好，欢迎来到科学课堂。在前几节课中，我们学习了人类对自然资源的开发与利用。人类的生存与发展离不开自然资源，更要善用自然资源。这节课，我们就一起走进“善用自然资源”。 科学家将自然资源分为两大类。像土地、太阳能、水、森林等，在较短时间内能再生或再循环的自然资源，称为可再生资源。而像煤、石油、天然气等，在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形 …
师：各位同学大家好，欢迎来到科学课堂。在上节课，我们了解了煤、石油和天然气，知道它们是人类目前使用最主要的能源。但这些能源在使用过程中会带来环境污染问题，而且常规能源越用越少，能源危机摆在人类面前。面对这些问题该怎么办呢？没错，就是开发新能源。这节课，我们就一起来学习开发新能源。 大家知道什么是新能源吗？新能源是指新发现的，或者发现时间虽久，但因技术、 …
师：各位同学，大家好，欢迎来到科学课堂。今天这节课，我们一起来学习煤、石油和天然气。 能够储藏和提供各种能量的自然资源，被称为能源。人类的生产生活离不开能源，你们能列举生活当中常见的能源吗？ 生：生活中常见的能源有煤、石油和天然气。 师：煤、石油和天然气是当今世界重要的能源。那煤、石油和天然气是什么样的呢？让我们带着问题来观看视频。 煤，也叫做煤 …
师：亲爱的同学们，通过上节课的学习，我们了解了人的成长是一个渐进且相互联系的过程。这个过程大致可分成哪几个时期呢？ 生：可以分成幼年期、青春期、成年期、老年期。 师：那你能说出自己现在正处在哪个时期吗？ 生：正处在青春期，这是人生中最重要、最宝贵的时期，也是我们长身体、长知识、健全人格、学好本领的黄金时期。 师：怎样顺利地度过青春期，为自己的一生 …
师：同学们好，经过前两节课的学习，相信大家已经初步了解人从出生到青春期这个阶段。今天这节课，咱们把目光放长远些，看看人的一生是怎样的，一起来感受这场人生之旅。大家准备好了吗？这就是我们今天要学习的内容——人生之旅。接下来，我们先看看本课的学习目标。 第一，能够对人的一生划分为几个时期展开探究，并依据一定标准自行划分。第二，能用不同模型和方法预测自己长大 …