师：同学们好，很高兴我们又见面了。八百里洞庭，君山辉映，烟波浩渺。正如彭子京所言：“山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不为著。”今天我们继续学习《岳阳楼记》，完成第三、第四个学习任务。首先，请大家快速默读课文，勾画出描写洞庭湖景色的句子。 大家读完了吗？我们来看，在课文第二段，这是描写洞庭湖的句子。第一句“余观夫巴 …
语文
师：同学们好，我们又见面了。一篇古文，一首经典，接下来开启今天的语文学习之旅。上节课老师留了作业，要求大家在课下背诵课文的第一段和第二段，还教了背诵方法，大家完成得怎么样？背下来了吗？请屏幕前的你自己读一读。 师：好，你背完了吗？想不想听老师背一背？下面我们一起背诵课文前两段，大家把书本合上，身体坐正，调节气息。准备好了吗？开始喽。《岳阳楼记》，作者范 …
师：同学们好，欢迎大家来到今天的语文课堂。首先请问大家，你们知道我国古代的三大名楼吗？它们是滕王阁、黄鹤楼，还有岳阳楼。王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，写得形象生动，令人神往；崔颢《黄鹤楼》里的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，让人回味无穷；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，感人肺腑，让岳阳楼名震天下。我们今天就来学习 …
师：同学们，上节课我们学习了九年级上册第八课，明确了作者观点，欣赏了雨果笔下圆明园的美丽。今天咱们继续学习这封信。还记得雨果笔下圆明园的样子吗？我们一起来读一读。 “在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个起源，一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位，就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是 …
师：同学们，大家好。今天我们一同学习九年级上册第八课，认识一位被罗曼·罗兰称赞为“唯一活在法兰西人民心中的伟人”——雨果。 这节课题目比较长，请大家读一读。题目是文章的一扇窗，透过它我们能看到窗外的风景。从题目中，大家获取到了哪些信息呢？想必大家发现了，这是一封写给巴特勒上尉的书信，书信内容涉及英法联军远征中国这件事。既然是书信，我们就跟着课文来了解一 …
师：同学们，大家好，今天我们继续学习第二课。上节课，我们主要带大家学习了如何朗读这首诗歌，这节课我们将继续品读赏析。首先，来看本节课的学习目标：一、通过诵读，理解高山大地、森林大海的形象意义；二、研读诗歌，体会反复、拟人修辞手法的运用效果；三、反复诵读，感受广大人民对周总理深切的崇敬、爱戴与怀念之情。 同学们，大家在家里已经反复朗读过这首诗了，那么，你 …
师：各位同学，大家好，今天我们来学习第二课。有这样一个人，他博学多才，对中国的科教文卫等各行各业都有过具体且及时的指导。他鞠躬尽瘁，在新中国百废待兴之时，常常事无巨细，不分昼夜地亲自处理各种事务。他廉洁一生，无儿无女，在他逝世那天，联合国破例为他降半旗致哀。他就是我们敬爱的周总理。今天，就让我们饱含深情，再次缅怀周总理的丰功伟绩。 我们一起来学习女诗人 …
师：同学们，大家好。民族魂鲁迅先生曾提出“拿来主义”，所谓“他山之石，可以攻玉”，要古为今用，洋为中用。请看著名作家萧伯纳的苹果名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们各自仍然只有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，相互讨论交流，我们就能获得两种甚至更多思想。”同学们，对于萧伯纳的这句苹果名言，你们有怎样的解读呢？ 生：萧伯纳的这句苹果名言 …
师：天行健，君子以自强不息。自强对于每个人来讲都是一笔巨大的财富，它让人在一次次磨练中成长起来，变得坚强。如果一个人没有自强的心理准备，又何谈战胜困难？可以说，人自强之时，就是离成功不远之日。课下，同学们搜集了有关自强的名言、诗句、故事等。你是通过什么方法搜集这些资料的呢？除了网络，我们还可以通过哪些方法来搜集资料？ 生：我喜欢阅读，我是通过报刊搜集到 …
师：同学们好。上节课我们从“语”的角度感受了《乡愁》的美，体会了作者浓浓的爱国主义情感。今天这节课，我们从文的角度来感受这首诗的美。我们先回顾一下整篇文章，这节课大家要从两个目标展开学习：一是自主阅读，学会赏析；二是尝试小诗创作。本节课的要点是从文的角度欣赏诗歌，自主赏析诗歌的结构美、音乐美和美术美。这几个概念听起来比较高深，同学们可能没有深刻体会，下面 …