师：同学们好！今天我们一起来学习一篇富有哲理的议论性散文。在这篇文章中，作者毕淑敏就人需要什么样的精神生活，以及如何构建自己的精神空间，表达了独特见解。下面，让我们一起走进《精神的三间小屋》，探索人类的精神世界。 首先来看作者介绍。毕淑敏，女，国家一级作家，祖籍山东，1952 年生于新疆伊宁。17 岁时赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔 5 千米的高原部队 …
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师：同学们好，这节课我们继续学习《湖心亭看雪》。充满寒意的雪后西湖或许能阻挡俗人的脚步，但对张岱来说，这正是赏雪的大好时光，可见他对西湖的痴迷。同学们请看屏幕，他在《西湖梦寻》中写道：“余生不辰，阔别西湖二十八载。然西湖无日不入吾梦中，而西湖未尝一日别余也。”张岱曾在西湖生活了40年，如今已离开28年，西湖每晚都走进他的梦中，他对西湖日思夜想、魂牵梦萦。 …
师：同学们，今天我们一起学习李白的一首诗。来，读一下诗题。再读一遍，相信聪明的同学已经发现，文中注释提到“行路难”原是汉乐府古题。唐代诗人作乐府诗，常有沿用乐府旧题来写时事、抒发情感的习惯。从字面上看，标题“行路难”中，“行”有行走之意，“路”既可以指现实中的道路，也可理解为如《未选择的路》中所说的人生之路、理想之路。而“难”是行走的感受，可理解为坎坷、 …
师：上课，同学们好。同学们还记得七年级时背诵的《贾生》这首诗歌吗？下面我们先一起来背一背。 生：（背诵）贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 师：同学们，这里的贾生就是贾谊，西汉的政论家、文学家。他立志改革时弊，却遭谗被贬，郁郁不得志。李商隐曾用《贾生》这首七言绝句托古讽今，揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民 …
师：上节课，我们跟随醉翁徜徉于山水之乐中。可醉翁仅仅陶醉于山水之乐吗？这关乎对作者心迹的深层探究，这节课，咱们就一起来深度探寻醉翁之意。著名作家茅盾说，人是景的灵魂，景中若没有人的活动，便失去生机与活力。那本文有没有写到人事活动呢？第一课时，我们了解到第三段写了太守与百姓同游琅琊山的四个场景：“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”。这些场景中出现了哪些人物？ …
师：同学们，有这样一位诗人，当李白的仙风道骨和杜甫的悲天悯人渐行渐远时，他的豪气干云却依然可以照亮大唐的夜空。无论是身居陋室，还是面对萧瑟的秋天，他都能高亢地吟诵出“斯是陋室，惟吾德馨”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”这样的句子。他就是有着“诗豪”之称的刘禹锡。今天，就让我们共同学习他的诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 “酬”，酬答，这里指用诗词互相 …
师：同学们，大家好。这节课我们进行《醉翁亭记》第二课时的学习。上节课，我们结合课下注释理解了文章大意。现在，我们来整理归纳一些词句，看看它们有哪些不同的意义和用法。请看屏幕，这两个字意思不同，谁能准确说出它们不同的含义？ 生：（回答问题） 师：答对了。像这样一个词在不同语句中意义不同的情况，我们称之为一词多义现象。请看第二题，这些字的古义与现在的意义 …
师：亲爱的同学们，大家好！上节课我们学习了《岳阳楼记》，了解到庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡并重修岳阳楼。庆历五年秋，欧阳修谪守滁州城，开发醉翁亭并创作了《醉翁亭记》。今天，让我们再次穿越千年，领略醉翁亭的美景，探寻欧阳修的精神世界。 这节课的学习目标是：疏通文意，积累文言实词，体会文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。在进入文本前，我们先来了解一下 …
师：同学们，大家好。在第一课时的学习中，我们学会了如何鉴赏诗歌。今天这节课，我们共同走进第二课时，学习如何创作诗歌。诗歌创作需要掌握哪些技巧呢？让我们开启创作之旅。 我读《春》时感受颇深，它背诵起来很顺畅。文章开篇满眼皆春：“盼望着，盼望着，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”这些散文语句 …
师：同学们，大家好。很高兴我们能一起共同学习。俗话说，“说话怕三头对面，事怕挖根掘蔓”。生活中凡事皆有因，查证需实据，写作议论文更应言之有据。今天我们就一起学习议论性文章的写作——议论要言之有据。《尔雅疏序》中说“事有隐滞，援据征之”，意思是如果有晦涩不清的地方，就引用证据来证明。“据”就是依据，在议论文中，论据就是用来证明观点的材料，是论点赖以生存的依 …