师：同学们好，上一节课我们学习了三位数乘两位数例一。今天我们来继续学习三位数乘两位数例2。请同学们回顾一下上节课的内容，想一想三位数乘两位数的笔算方法是什么？请这位同学来说一说。 生：先用两位数个位上的数乘三位数，乘得的积的末位与个位对齐。再用两位数十位上的数乘三位数，乘得的积的末位与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。 师：说得真清楚，说明你上节课学 …
数学
师：同学们好。前面两节课我们学习了三位数乘两位数的例1和例2，今天来进行练习。首先，请同学们回顾一下，前两节课具体学了哪些内容？ 生：我学习了三位数乘两位数的笔算方法，以及计算因数中间或末尾有0的乘法。 师：你记得真清楚。学习完三位数乘两位数的笔算后，同学们还有什么新思考吗？ 生：我把学过的乘法竖式放在一起比较，发现乘法竖式的计算方法实际上都一样。 …
师：同学们好，今天我们一起来学习三位数乘两位数。在学习新课之前，我们先复习一下，口算下面各题。算好了吗？请两位同学来汇报一下。 152×2 = 304，415×5 = 2075，298×4 = 1192，523×3 = 1569。 同学们算得又快又对。152×2在口算时，你是怎么想的呢？ 生：我先算100×2 = 200，50×2 = 100，2× …
师：小朋友好，今天我们一起学习苏教版小学数学四年级上册第二单元第一课，除数是整十数，商是一位数的除法、口算和笔算。请同学们准备好课本、文具、草稿纸，我们开始上课了。请看例一，大家观察，从图中你知道了什么？要解决“60副陆战棋要打几包”，该怎样列式呢？60除以20等于多少呢？你们会口算吗？想一想，在计算60÷20时，可以先想20×3 = 60，所以60÷2 …
师：同学们好，很高兴和大家一起学习。在上课之前，请大家准备好以下学习用品：一把学生尺、铅笔、方格纸本子和数学课本。接下来，就跟着老师进入今天的数学学习吧。同学们，前面我们已经认识了直线，知道直线的特征是可以向两端无限延长，还知道平面内两条直线可以相交于一点。如果相交成直角，这两条直线互相垂直，它们的交点叫做垂足。大家能试着画出两条相交的直线，或者两条互相 …
师：亲爱的同学们，大家好！今天很开心能和大家一起学习小学数学苏教版四年级上册第8单元第6课时——认识垂线及点到直线的距离。希望在这节课上，同学们能够细心观察、积极思考、主动交流。开始上课前，请大家准备好数学书、三角尺、直尺。同学们准备好了吗？准备好咱们就开始上课啦。你们认识图中的物体吗？能说出它们的名字吗？请嘉嘉同学来给我们介绍一下。 生：第一幅图是栅 …
师：亲爱的同学们，你们好。本节课我们要探究的内容是小学数学苏教版四年级上册第三单元第三课时——观察由几个同样大的正方体摆成的组合体，也就是课本的第34、35和37页。通过本节课的学习，同学们需要达成以下学习目标。在课前，请大家准备好数学书、草稿纸、铅笔、尺子以及20个同样大的小正方体。准备好了吗？上新课之前，我们先来复习上节课的内容。同学们，现在看看由3 …
师：同学们好，今天我们一起来上一节数学练习课，内容是第八单元练习 15E 的 8 - 13 题。上课前，请准备好课本、练习本、直角三角尺、量角器、橡皮和铅笔。准备好了，我们就开始上课。请打开课本第 95 页。之前我们学习过用量角器度量角，同学们想一想，度量角时需要注意些什么？ 生：量角时要将量角器的中心和角的顶点重合，量角器的 0 刻度线和角的一条边重 …
师：屏幕前的同学们，大家好！很高兴在这里和大家一起学习数学。今天我们要学习的内容是苏教版教材第49页至51页，例三及练一练，还有练习八的第1 - 4题。今天数学课需要准备数学书、练习本、笔、尺子和橡皮，你们准备好了吗？四年级第一小组的男女生进行套圈比赛，每人套15个圈，想了解他们比赛的情况吗？我们来看两个小组同学的套圈情况，第一个出场的男生是李小刚，女生 …
师：同学们好，今天继续学习统计的相关知识，练习期第二课时学习教材第46 - 47页的第六、七两题。请大家把课本翻到第46页，拿出数学本和笔，开始今天的学习。通过前面的学习和练习，我们知道开展一项统计活动，要先收集和整理数据，接着制成统计表和统计图，然后描述和分析数据，进而得出结论、解决问题。这节课我们依旧按此过程，一步一步开展调查统计活动。 为引导同学 …