数学

4年级上册人教版数学 第七单元 7-1 条形统计图 第1课时 逐字稿-2,960字

  师:同学你好,欢迎来到云课堂。今天又是新的一天,你那里是晴天、雨天还是下雪呢?天气和我们每个人的生活息息相关,你都认识哪些有关天气的图标呢?一起来看看吧。单独的一个太阳表示晴天,只有一朵云代表阴天。一朵云后面还有半个太阳,这是多云的图标,加上小水滴表示短促的阵雨,而伴有雷电现象的阵雨就是雷阵雨。认识了几种天气图标之后,让我们来看一张天气情况统计图。这是2 …

4年级上册人教版数学 第一单元 第2课 亿以内数的读法 逐字稿-3,479字

  师:同学们,你们好,欢迎走进数学课堂。今天我们要学习的内容是小学数学人教版四年级上册第5、6页——亿以内数的读法。我们以前学过万以内数的读法,4003、4300、4030、2496这些数怎么读,大家还记得吗?  生:从高位读起,按照数位顺序读,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。中间有一个0或两个0,只读一个0, …

4年级上册人教版数学 第一单元 大数的认识 亿以内数的认识例4 第3课时 逐字稿-3,535字

  师:同学们好,欢迎来到今天的数学课堂。请准备好纸和笔,我们开始今天的学习。在前面的课堂上,我们已经认识了亿以内的数并且学会了读数。现在,一起来看看生活中的这些大数,你们能读出它们吗?说一说你们是怎样读亿以内的数的?先听听晨晨的想法。  生:读亿以内的数,我们可以先画一条分级线,分级后再读数。读数时先读万级,再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读,然后 …

4年级上册人教版数学 第一单元 亿以内数的认识 例1 逐字稿-3,892字

  师:同学们好,欢迎来到今天的数学课堂,我们一起学习小学数学人教版四年级上册第一单元“大数的认识”中“亿以内数的认识”例一。请同学们准备好数学书、计数器、作业单和其他学习用品,开始今天的数学之旅。同学们,在安徽省芜湖市城东政务新区,有一所学校,那就是安徽师范大学附属外国语学校城东校区。这是一所美丽的校园,占地面积约45984平方米。据2021年5月统计,全 …

4年级上册人教版数学 笔算除法例8-例10 练习课 逐字稿-2,728字

  师:同学们好。今天这节课我们要学习小学数学人教版四年级上册第六单元笔算除法例8到例10的练习课。学习了这三个例题,大家有什么收获?我们来听听同学们的想法。  生:通过例8的学习,我知道了除数不变时,被除数乘或除以几,商也乘或除以几。比如除数8不变,被除数16×10 = 160,商2也乘10就等于20。  生:我还知道被除数不变时,除数和商的变化规律相反, …

4年级上册人教版数学 神奇的莫比乌斯带 逐字稿-1,535字

  师:大家好,今天我们一起来玩一个剪纸圈的游戏。首先,老师给大家请来了一位小魔术师,一起来看看他会给大家带来怎样的神奇变化。  小魔术师:大家好,今天我来给大家变一个神奇的魔术——剪纸圈。先看我手中有一个纸圈,如果我用剪刀沿着中间这条线剪开,会变成什么样呢?我想有的同学会说,剪开后一定会变成两个分开的,一定是这样吗?让我用这双神奇的手为你们剪剪看吧。  ( …

4年级上册人教版数学 画角 逐字稿-2,836字

  师:同学们大家好,欢迎走进数学课堂。这节课我们将学习人教版小学数学四年级上册第三单元第四课时——画角。请准备好学习用品,下面开始上课。前面我们已经学习了角的度量和分类,现在先来回顾一下用量角器量角的方法。怎样用量角器量角呢?请一位同学来分享一下。  生:首先把量角器的中心与角的顶点重合,然后把量角器的0度刻度线与角的一条边重合,这时角的另一边所对量角器上 …

4年级上册人教版数学 烙饼问题 逐字稿-2,561字

  师:同学们大家好,欢迎走进潘老师的数学课堂。看,潘老师给你们带来了各种美味的饼。屏幕前的你喜欢吃饼吗?相信一定有很多同学喜欢。今天这节课,我们就一起来研究烙饼问题。小蜜一家也喜欢吃饼,我们一起去看看他们家是怎样烙饼的。“小莉,今天咱们烙饼吃。”“太好了,用这个锅烙,每次最多只能烙两张饼,每张饼的两个面都要烙,每个面需要 3 分钟。爸爸妈妈和我每人一张,要 …

4年级上册人教版数学 数学广角—优化 例3 逐字稿-3,435字

  师:同学们好,非常高兴今天能和大家一起学习。同学们,你们听过田忌赛马的故事吗?今天,让我们通过一段视频来了解一下这个故事。观看动画时,一定要注意收集相关的数学信息哦。  (播放视频)  师:视频里讲到,齐国的大将田忌喜欢赛马,有一回,他和齐威王约定进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等,比赛时,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。由于 …

4年级上册人教版数学 数的产生 十进制计数法 逐字稿-3,931字

  师:同学们,大家好。通过前面的学习,我们已经了解了大数的相关知识。这一节课,我们将一起学习数的产生与十进制计数法。生活中,我们每天都会跟不同的数打交道,数伴随着我们左右。大家能举例说一说吗?  生:每天上下楼乘坐的电梯里有数,在超市的货架上有数,我们上学的路上会遇到数,电视机里播报人口普查信息时还会出现许多的大数。  生:我们在聊天中也会用到数。我今年9 …