师：同学们，今天我们一起来学习小学语文三年级上册第五单元习作的第一课时。本单元是习作单元，最终要完成单元习作“我们眼中的缤纷世界”。先来看看本次习作具体要求，主要是把最近观察时印象最深的一种事物或场景写下来。要写好这篇作文，老师送大家三个习作小锦囊。 习作锦囊一，明确观察对象。观察什么呢？本单元主题是留心观察，这是首先要明确的。回忆下本单元两篇课文和习 …
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师：同学们，一个单元的愉快学习之旅即将结束。本单元我们学习了三篇有趣的童话故事，想一想在这个单元的学习中，你们都有哪些收获呢？先来听听这三位同学是怎么说的。 生：我读到了几篇有趣的童话故事，《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》。这些有趣的故事，让我仿佛又在童话世界畅游了一次。 师：老师也觉得这些故事有趣极了。 生：我还认识了几个可 …
师：同学们好，欢迎来到今天的语文课堂。在《总也倒不了的老屋》这篇文章里，我们学习了一些预测方法，可以根据课题、插图、文章内容以及生活经验进行预测。今天，我们带着这些方法，一起来学习新文章《胡萝卜先生的长胡子》。大家读着课题，看着课文插图，谁来猜猜故事可能写什么内容呢？我们听听小伙伴们怎么说。 生：我猜这篇故事讲的是胡萝卜先生的长胡子都能干什么。 生： …
师：同学们，这节课我们继续进入语文园地 4 的学习。上节课我们学习了预测的作用，也积累了关于团结协作的名言警句。在语文学习中，汉字是基础，本单元我们学了不少生字，大家还认识它们吗？（展示：鲍蔀縠绤亮紃縿綅汪稿詹）看来大家对熟悉的汉字掌握得很熟练。那面对不认识的汉字该怎么办呢？之前我们学了音序查字法和部首查字法，课前老师也让大家预习了。来看识字加油站中这几 …
师：同学们，上节课我们学习了《总也倒不了的老屋》中小猫和老屋之间的故事，谁能回忆一下讲了什么？ 生：这个故事讲述的是老屋帮助小猫躲过暴风雨，为了给小猫提供安心睡觉的地方，它坚持在暴风雨中站立了整整一个晚上。 师：故事内容记得真清楚！那还记得上节课学了哪些预测方法吗？ 生：上节课学习了根据题目和插图进行预测的方法。 师：小猫离开后，老屋会倒下吗？故 …
师：同学们，大家好。今天我们将进入第四单元的学习。看到这本书题目，大家心里是不是有很多猜测？有的同学说可能和帽子的各种秘密有关。瞧，这就是在预测了。其实很多人阅读时都会不自觉用到预测这种阅读策略，这是很自然的阅读心理。虽然这是小学阶段语文学习中第一次以阅读策略为学习内容的单元，但不少同学早已用过预测策略。这个单元的学习能帮我们提高预测能力。学习时，我们要 …
师：同学们，大家好。欢迎来到今天的语文课堂。在进入课堂之前，老师有个问题想和大家交流一下，同学们喜欢小动物吗？每一种小动物的叫声都是独一无二的。请大家看看下面几幅图，说说它们是哪种小动物，又是怎样叫的呢？ 生：这是黄牛，哞哞哞。这是鸭子，嘎嘎嘎。这是青蛙，呱呱呱。 师：这些小动物的叫声都很独特。今天我们来认识一只与众不同的小动物，它说它要学叫，这是怎 …
师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到今天的语文课堂。今天我们一起来学习三年级上册第四单元的口语交际——名字里的故事。上课前，老师给大家带来一位老朋友，他就是可爱、贪吃又憨厚的二师兄猪八戒。我们都知道，八戒这个名字是唐僧取的，那唐僧为什么给猪八戒取名为八戒呢？一起来听听学习小伙伴的说法。 生：我知道唐僧为什么给猪八戒取名为八戒。猪八戒身上缺点多，唐僧希望他 …
师：同学们，我们又见面了。上节课，大家运用预测的基本方法完成了续写故事的初稿。今天，我们将继续完成习作要求中改和评的环节。老师这儿有一张习作自评表，请大家对照习作新标准，看看自己能打几颗星。自评时，除了完成习作，还要小声读自己的习作。小声读能帮我们发现习作中的错误，要是发现错误，就用修改符号把错误的地方改正过来。说起修改符号，大家还认识它们吗？这是改正号 …
师：同学们大家好，欢迎来到今天的语文课堂。上课前，老师想问大家，每一年都有一天对我们很特殊，过了这一天就表示我们真正长了一岁，大家知道这是什么日子吗？ 生：生日！ 师：没错，就是生日。你们过生日时，家人肯定会给祝福，场面很感人吧。大家回想一下当时的情景，和同桌交流交流。我们来听听同学们的分享。 生：傍晚，家人们聚在饭店，生日宴会开始，大家为我点上生 …