师：同学们，这节课我们继续学习第六单元语文园地的第二课时。本单元的课文里写到了不少动物，你们还记得哪些？说出它们的名字吧。 生：我认识了海参、大龙虾，还看到了海鸥，见到了紫貂、黑熊、野兔、松鼠。 师：那今天我们再认识一些新朋友。大家看看，它们都是谁呢？蝌蚪、飞蛾、螃蟹、鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼。它们的名字，你们会读吗？对照拼音自由地读一读吧。现在去掉拼音，谁 …
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师：同学们，这节课我们一起来学习第六单元的语文园地。在第六单元的学习中，我们游览了风景优美、物产丰富的西沙群岛，感受了海滨小城的美丽整洁，领略了小兴安岭一年四季的迷人风光。同时，我们还发现了一些特殊的段落，请看大屏幕。 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这样的句子也有可能出现在一段话的末尾或中间。 同 …
师：同学们，大家好。这节课我们继续学习第20课《美丽的小兴安岭》。上节课我们初读了课文，对小兴安岭有了大概的了解。还记得它在哪里吗？小兴安岭在我国东北，位于黑龙江省北部，放眼望去，到处都是绿色，就像绿色的海洋。今天咱们就变身小游客，跟着老师一起去小兴安岭游览一番。课文按照季节变换的顺序，写出了小兴安岭四季的美丽。在不同季节，小兴安岭的美呈现出哪些不同特点 …
师：同学们，大家好。今天我们共同学习第20课《美丽的小兴安岭》。我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。这一单元，我们跟随古代诗人游览了雄奇壮丽的天门山、水光潋滟的西湖、清澈平静的洞庭湖；跟随现代作家欣赏了富饶的西沙群岛，领略了海滨小城的迷人风光。同学们一定忍不住想说。 生：祖国，我爱你！我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。 师：这节课，我们将踏上东北黑龙江省 …
师：同学们，大家好，欢迎再次走进黄老师的语文课堂。今天我们继续学习第17课《古诗三首》，拓展品味，感受写景诗词的魅力。写景诗词以简练形象的语言，生动描绘出一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面。相信屏幕前的你们一定积累了不少这类写景诗词，那积累之后，会朗读、背诵、运用吗？这节课，我们一起走进写景诗词的闯关游戏，在游戏中复习巩固知识。本次共有4关，你们准备好了吗？ …
师：同学们，这节课我们继续学习古诗三首。上节课，我们学会了用绘画的方式学习写景类古诗，先来回忆一下学法。首先要读通读熟诗句，再借助注释、插图，联系生活实际等方式，找出诗中景，抓住景的特点，描绘景中色彩，寻找景中人物与诗中情感，想象画面、构思图画。不知道大家作业完成得怎么样？我们先来看看这位同学的绘画作品《望天门山》。对照这幅作品，咱们先来背诵这首诗，《望 …
师：同学们，大家好，欢迎走进黄老师的语文课堂。今天我们一起学习第17课《古诗三首》。先来认识一下今天的学习小伙伴。 生1：大家好，我是轩轩。 生2：大家好，我是紫眸。 师：说到古诗，大家都有积累。咱们先来玩个游戏，看看谁是真正的古诗小达人——看图片猜诗句。请同学们仔细观察。请看第一幅图，猜出来了吗？仔细观察哦。 生3：我猜的诗句是“飞流直下三千尺 …
师：同学们，大家好。很高兴我们又见面了。浏览了你们的习作草稿，我发现同学们回去后都非常用心地完成了习作，介绍了不同地方的美景，真为你们感到高兴和自豪。这节课，我们就一起欣赏和交流同学们的习作，同时继续修改完善自己的习作。在交流之前，我们来回顾一下本次习作的要求，谁来读一读？ 生：写之前仔细观察，看看这个地方有什么、是什么样子的。写的时候试着用课文中学到 …
师：同学们，大家好。通过本单元的学习，我们一同领略了天门山的雄奇壮丽、西湖的风光秀美、洞庭湖的淡雅和谐，以及西沙群岛的美丽富饶、海滨小城的整洁美丽和小兴安岭的景色迷人。阅读时，我们还掌握了借助关键语句理解一段话意思的新本领。单元导语页提到，习作时要试着围绕一个意思写，这就是学以致用。今天这节课，我们就来学习《这儿真美》，尝试围绕一个意思写。当我们走出家门 …
师：同学们好，我们又见面了。今天继续跟随作者游览海滨小城，请大家拿出书本和学习用品。新课前，先来回顾上节课内容。这座海滨小城有什么特点？ 生：这座海滨小城真是又美丽又整洁。 师：课文写了海滨小城的哪些景象？ 生：课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园、街道的景象。 师：接下来，请同学们拿出纸和笔，根据老师所读内容，填写括号中的词语。我的家乡在广 …