师：同学们，上节课我们初步学习了《手术台就是阵地》这篇课文。这些词语你们还认识吗？齐会战斗、当头一棒、布满血丝、争分夺秒、布帘、瓦片、危险、撤走、迅速。课文主要讲了一件什么事？ 生：这篇课文主要写了1939年春，齐会战斗打响，战斗激烈，我军伤员陆续从战场上抬下来。白求恩不顾环境险恶，把手术台当作阵地，坚持为伤员做手术，连续工作了三天三夜。 师：上节课 …
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师：同学们，在这个单元，我们认识了机智勇敢、爱护同伴的司马光，以及关爱呵护儿童的列宁，还学习了带着问题默读课文的方法。今天，让我们继续运用这种方法学习《手术台就是阵地》这篇课文，走进白求恩大夫，了解他的事迹。读了课题，你读懂了什么？又有什么疑问呢？ 生：读了课题，我知道手术台是医生给病人做手术的地方，阵地一般在战场上，是战士们坚守战斗的地方。我的疑问是 …
师：同学们好，今天这节课我们继续学习，来读课题。在上节课的学习中，我们了解到一个历史真相，流传千古的司马光砸缸故事里，司马光砸的并非缸，而是“瓮”。这个“瓮”字非常重要，贯穿故事始终。那么请同学们默读课文，找出“瓮”在文中出现过几次，并把它圈出来。圈好的同学举手。你来。 生：一次是“一儿登瓮”，还有一次是“瓮破之”。 师：嗯，共有两次，谁还有补充？ …
师：上课，同学们。一个优秀的学生必须做到三会：会读书、会表达、会思考。同学们，你们能做到吗？接下来，我们玩一个语文游戏——看图猜古诗。《咏鹅》，唐·骆宾王，大家一起背。接着看图猜故事，一起说出故事的名称。 生：曹冲称象。 师：两幅图都猜出来了，故事中的人物一位是骆宾王，一位是曹冲，谁能说说他们有什么共同点？ 生：都是小孩子。 师：怎样的小孩子呢？ …
师：上课，同学们好。今天我们一起来学习三年级上册第8单元口语交际——请教。大家一起读一下。咱们先聊一聊什么叫请教。学贵有疑，不懂就问。课前发放的前置学习单中，问了大家在生活中遇到过哪些不好解决的问题，以及是否向别人请教过。通过对学习单完成情况的统计和整理，发现大家大多有请教的体验和经历。请教对象中，父母和老师居多，而遇到不好解决的问题里，学习类问题比较多 …
师：同学们，这节课我们继续学习“那次玩得真高兴”。上节课我们借助学习任务单说得很清楚了，这节课我们继续借助任务单把它写清楚。来看本次写作要求，请听老师读：回忆一下你当时是怎么玩的，把玩的过程像放电影一样在脑海里回放一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号，写好后大声读一读，看看内容有没有表达出当时快乐的心情。听了习作要求，大家有什么想说的？ 生： …
师：好，同学们上课。同学们好，请坐。同学们，中国的汉字很奇特，往往一个字或一个词就是一幅画。不信？咱们来看一组词语，一起读。谁来说说这三个词语让你想起了什么？你来。 生：读了“开心、兴奋、喜悦”这组词语，我想起过生日那天妈妈请我吃大餐。 师：真棒！请你来。 生：读了这组词语，我想起妈妈给我生了个小妹妹。 师：不错，咱们继续分享。 生：读了这组词 …
师：同学们，在中国人民军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗。一个普通的粗瓷大碗，为何会陈列在军事博物馆里？其中又有着怎样感人的革命故事呢？这节课，我们一起走进第27课《一个粗瓷大碗》。通过课前预习，我们知道这篇课文围绕一个粗瓷大碗，讲述了赵一曼烈士的感人事迹。下面，我们先跟着学习小伙伴，去了解一下赵一曼和东北抗日联军的相关资料。 赵一曼，四川宜宾人，曾担任东 …
师：同学们，这节课我们继续学习第22课《读不完的大书》。首先，我们一起来复习上节课学习的词语。蚂蚁盘旋，沉思遐想；麻雀敬佩，几寸；春笋，一副画册；井然有序；千姿百态，秋高气爽。词语同学们掌握得都很不错。接下来，我们继续走进课文，跟随作者朱维之先生的脚步，一起去大自然中寻找好玩的、有趣的东西，看看大自然会带给我们怎样的知识。请同学们默读课文，思考作者在哪些 …
师：同学们大家好。今天我们一起学习第22课《读不完的大书》。如果说大自然是一幅画，再好的笔墨也无法描绘它随处可见的绚丽；如果说大自然是一首诗，再美的语言也无法说清它带给我们的乐趣。我们仰望蓝天，雄鹰在高飞；走进林间，小动物在追逐嬉闹。花开花落，四季变换，美丽的大自然是否让你们神往呢？在作家朱维之眼中，自然就是一本能带给他无穷乐趣与奥秘的大书。今天就让我们 …