师：同学们，大家好。在上一节课，我们对正数和负数进行了再研究，给出正数和负数的定义以及它们的符号表示，还结合生活实例，发现当同一个问题情境中包含具有相反意义的量时，可用正数和负数分别表示它们。 本节课，我们将在上一节课的基础上，继续深入分析正数和负数。首先，通过三个练习题来复习回顾上节课的主要内容。 请看练习一，读下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负 …
师：同学们，大家好。在上一节课，我们对正数和负数进行了再研究，给出正数和负数的定义以及它们的符号表示，还结合生活实例，发现当同一个问题情境中包含具有相反意义的量时，可用正数和负数分别表示它们。 本节课，我们将在上一节课的基础上，继续深入分析正数和负数。首先，通过三个练习题来复习回顾上节课的主要内容。 请看练习一，读下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负 …
师：同学们好，今天我们一起来学习人教版教材七年级上册第一章有理数1.1正数和负数的第一课时，从本节课开始，我们将正式开启初中数学的学习之旅。 在小学，我们学习过各种各样的数，知道数的产生和发展源于人们生产和生活的需要。在远古时期，由计数产生了像1、2、3这样的整数；当某件物品用完表示没有的时候，产生了数0；在分配物品的时候，又产生了像$frac{1}{ …