师：同学们，吴敬梓在《儒林外史》中运用各种讽刺笔法，塑造了一批深受封建科举制度毒害的丑奴孽生形象。同时，他也精心塑造了一群具有傲岸风骨的真儒奇人，比如堪称典范的王冕、骑士豪杰杜少卿、恬淡明志的庄绍光、淳真儒士虞育德、豪侠儒将萧云仙，还有叛逆才女沈琼枝，以及市井奇人季遐年、王太、盖宽、荆元。 今天这节读中推进课，我们以杜少卿、季遐年、王太、盖宽、荆元四大 …
9年级下册语文
师：同学们，大家都读完《儒林外史》了，下面我们来对这部小说的主要人物做一番探究。首先，我们给小说人物类型做简单分类，譬如周进、范进、王玉辉等；汤奉、张静斋、严贡生等；王惠等；变质儒生匡超人等；真儒王冕、杜少卿等。还有市井奇人季遐年、王太、盖宽、荆元，可怜可笑的乡绅严监生，叛逆女性沈琼枝，封建礼教的维护者和受害者王三姑娘等。 这节推进课，我们主要来了解儒 …
师：同学们大家好。《儒林外史》是一部中国古典小说名著，具有很高的历史价值和艺术价值。有人说它是一幅展现儒林百态的画卷。今天，我们就来初步认识和了解《儒林外史》这本书，并掌握其阅读方法。《儒林外史》是中国讽刺小说乃至世界讽刺小说的杰作。 鲁迅曾在《中国小说史略》中提到：“逮吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，犹在士林；其文又戚而能谐，婉 …
师：同学们，大家好，欢迎来到今天的语文课堂。今天我们将要学习初中语文统编版九年级下册第一单元第一课《祖国啊，我亲爱的祖国》。同学们，爱国是一个古老的主题，从古至今，中国历史上出现了无数爱国诗人，他们将国家荣辱与个人命运紧密相连，留下了一首首不朽的爱国诗篇。20世纪70年代末，面对动乱之后百废待兴的祖国，一位年轻女诗人用心吟唱《祖国啊，我亲爱的祖国》，她用 …
师：同学们，100多年前的沙皇俄国，有这样一篇文章，一本杂志因发表它而被查封停刊，政府害怕其造成舆论影响，禁止它公开传播。文章作者高尔基也被流放到偏远地区。然而，他的读者超越时代、国界、年龄、性别与种族，他既属于过去，也属于未来，更属于全世界。这篇文章是美的典范之作，它究竟是怎样的一篇文章呢？今天，就让我们一起走进经典《海燕》，去感受高尔基带来的生命最强 …
师：上课，同学们好，请坐。上节课老师布置了片段写作作业，刚才巡视发现大家写得精彩纷呈。接下来请同学们展示佳作，哪位同学先来？这位男生，你来，这是他写的《海燕的宣言》。我们先一起看看，思考怎么读。接下来四个小组比赛，看看哪个小组读得最好。第一小组准备好了吗？好，开始。嗯，第二小组开始。好，第三小组。好的，第四小组。大家评一评，觉得哪一小组读得最好呀？对，第 …
师：同学们，大家好，本节课我们继续学习短诗五首中的第二课时。上节课，我们领略了现代诗歌清新隽永的语言、含蓄优美的意境，还感悟出作者作为抒情主人公的内心独白。本节课，我们将走进两首哲理诗——《断章》和《统一》，带着哲思去感悟其中的妙处。在卞之琳的《断章》里寻觅世间万物的巧合与缘分，在聂鲁达的文字里体悟一花一叶的哲思。我们先来学习卞之琳的《断章》。首先，请同 …
师：同学们，大家好，欢迎来到今天的语文课堂。今天我们要学习初中语文统编版九年级下册第一单元第三课《短诗五首》。现代诗以清新隽永的语言、含蓄优美的意境，成为人们心灵栖息的港湾、情感自然流淌的洼地。今天，让我们一起徜徉在现代诗的天地，分享诗人沈尹默在霜风寒月冬夜里的遐想，倾听戴望舒在友人墓畔寂寞的倾诉，感受苦难中中国舵手的抗争。 这节课，我们先来学习《短诗 …
师：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到今天的语文课堂。古往今来，无数仁人志士以诗歌书写自己的崇高理想与坚定信念。今天，我们一同走进元帅诗人陈毅的《梅岭三章》，领略这位伟大的无产阶级革命家、军事家献身革命的崇高理想与豪迈情怀。 学习这首诗，我们要达成以下三点目标：第一，结合注释，自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。第二，有感情地反复诵读三首诗，体会诗人的崇高理 …
师：我们学习或写作文时，常遇到文章内容不够充实、生动、具体的问题。怎样才能将文章写得充实、生动、具体呢？这就需要运用扩写。什么是扩写呢？请同学们读一下屏幕上扩写的定义：对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更为充实的文章的写作方式，就是扩写。 扩写有哪些基本要求呢？首先，要忠于原文，确定文章的中心，把握文章的主要内容。在 …