师：同学们好，今天我们一起来学习小学数学六年级下册第19课练习六。上课前，请大家准备好练习本、笔和直尺，方便一会儿写一写、画一画。准备好了吗？本节课，大家将学到以下内容：一、按要求在方格纸上把图形放大或缩小；二、正确判断两个比是否能组成比例；三、根据两个数量之间的对应关系写出不同的比例。同学们还记得本单元前两节课学了什么知识吗？我们学习了图形的放大和缩小 …
数学
师：同学们，大家好。这节课我们需要准备笔、橡皮、练习纸和直尺。本节课我们将初步理解图形的放大与缩小，能在方格纸上按照一定的比，把一个简单图形放大或缩小，感受图形的放大与缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似。最后通过欣赏生活中图形的放大与缩小，体会数学的美。我们经常需要下载一些图片，下载后的图片可以放大，也可以缩小，很多同学说看不清楚，那怎样才能看清楚呢 …
师：同学们大家好，欢迎走进六年级数学课堂。上课前，请准备好练习本、笔和橡皮。准备好了吗？那就开始今天的学习之旅。上学期我们学过比，说一说，你们都了解了比的哪些知识？ 生：我懂得了什么叫比，两个数相除就叫做两个数的比。 生：我学会了比的基本性质以及如何化简比。 生：我知道比的前项除以比的后项所得的商叫比值。 师：看来大家对比已经有了一定了解，知道什 …
师：同学大家好，今天这节课我们一起学习小学数学苏教版六年级下册第二单元圆柱和圆锥中的练习四，这部分内容在教材的第22和23页。上课前，请大家准备一支笔和一本练习本。下面开始今天的学习。上节课我们学习了圆锥的体积，回忆一下圆锥体积的推导过程。我们用圆锥形容器装满水，倒入等底等高的圆柱形容器，三次正好倒满。根据圆柱体积等于底面积乘高，得到圆锥体积等于底面积乘 …
师：同学们好，上节课大家学习了解决问题策略的练习。今天继续上练习课，课前请准备好笔、橡皮和练习本。这节课，大家要学会熟练运用画图、列举、先假设再调整等策略，解决生活中的实际问题，还要学会根据具体问题灵活选择策略。准备好了吗？咱们开始上课。同学们，在上节课解决问题的过程中，你们运用了什么策略？有什么体会呢？今天我们将继续运用策略解决生活中的实际问题。请看第 …
师：同学们好。今天这节课我们一起学习苏教版小学数学六年级下册第5单元内容——用方向和距离描述物体的位置。请检查学具是否准备好，下面开始上课。首先，请同学们看一段视频。 （视频播放结束） 师：刚才我们看了一段关于灯塔的视频。灯塔对于海上航行的船舶来说，有着引领航向或指示危险区域的重要作用。这里有一艘轮船，它朝着正北方向航行，谁能说出灯塔一和灯塔2分别在 …
师：同学们好，上课之前请大家准备好笔、练习本和直尺。大家都准备好了吗？那我们开始上课。同学们，你们知道我国陆地总面积大约是多少吗？ 生：我国陆地总面积大约是960万平方千米。 师：非常好。我国地域辽阔，如此广袤的地域，人们是怎样把它绘制在一张地图上的呢？这就是我们今天要学习的内容——比例尺。请大家看题，说说题中的已知条件是什么，要求的问题又是什么？ …
师：同学们大家好，今天这节课我们一起学习小学数学苏教版六年级下册第四单元比例尺的应用，这部分内容在教材的第44到第47页，请准备好练习本和直尺，下面开始今天的学习。上节课我们认识了比例尺，一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。求比例尺可以用图上距离比实际距离，写成分数形式也可以。求比例尺时要先统一图上距离和实际距离的单位，再化简，将比例尺写成 …
师：同学们，大家好。从今天开始，我们将系统整理小学阶段学过的数学知识，以便更好地掌握相关内容，并在这个过程中获得新的认识与体验。这节课是苏教版六年级下册第七单元总复习中关于数的认识的第一课时。我们知道，整数和小数是因生活及运算的需要而产生的。大家打算从哪些方面来复习呢？想一想。 生：我觉得要复习整数和小数的意义、性质，还有大小比较。 生：我认为整数和 …
师：同学们，今天我们学习苏教版小学数学六年级下册第6单元正比例、反比例的练习，内容在课本第63 - 65页。请准备好练习本、笔和计算器。上周我们初步认识了正比例和反比例，学会运用正反比例的意义判断两种量的关系，以及利用正比例图像解决简单实际问题。关于正比例和反比例，大家都有哪些了解？说说吧。 生：它们都有两种相关联的量，一种量随另一种量变化。如果这两种 …