师：同学们好。今天这节课我们学习苏教版小学六年级下册第6单元第二课时——正比例的图像，内容在教材第58、59、60页。本节课请大家准备一支笔、一个本子和一把尺子。现在开始上课，同学们还记得什么是正比例吗？ 生：它表示两种相关联的量，当两种量的比值一定，这两种量就成正比例，用字母表示为 y 比 x 等于 k（k 比值一定）。 师：非常好。这是一张表格， …
数学
师：亲爱的同学们，今天我们开始学习第三单元解决问题的策略。请大家先回忆一下，我们已经学过哪些策略呢？相信同学们能想到很多，比如画图、列表、假设、转化、一一列举，还有从三年级就开始学习的从条件想起和从问题想起。那再想一想，什么时候我们需要用到这些策略呢？没错，每当遇到陌生或稍复杂的实际问题，无法迅速确定解题思路时，就需要请策略来帮忙。 下面我们来看一道题 …
师：同学们，大家好。今天我们一起进行数学学习，先来看看这节课的学习内容和需准备的学习用具。今天学习数学书第51页，例二练一练以及练习9中的第4 - 6题。需要用到数学书、草稿本、量角器、直尺和铅笔，请同学们快去准备。 （同学们准备好后） 师：大家都准备好了，我们先来复习上节课内容。请看，这是跳伞运动员在一次训练中落地位置的示意图。谁能说一说1号运动员 …
师：同学们好。今天我们学习苏教版小学数学六年级下册第6单元“反比例的意义”，内容在教材第61、62页，大家准备好了吗？下面开始上课。用60元购买笔记本，单价和数量如下表，请仔细观察表中单价和数量这两个量是如何变化的。 从表中能看出，购买笔记本的数量随单价变化而变化。笔记本单价越低，购买的本数越多；单价越高，购买的本数越少。而且单价和数量的乘积不变，1× …
师：同学们好，很高兴能和大家一起学习。今天我们继续学习圆柱和圆锥的整理与练习，运用这些知识挑战更复杂的问题。准备好接受挑战了吗？请看第一题，仔细读题，找一找题目的条件和问题。我们可以找到这些条件：直径是10厘米，高是10厘米，长和宽都是11厘米，高是9厘米。问题是哪个装饰品里的五彩石多一些？求哪个装饰品里的五彩石多一些，其实就是求什么？ 生：其实就是求 …
师：同学们，大家好。这节课我们一起来学习苏教版教材小学数学六年级下册第七单元总复习的图形与几何九，完成数学书第99 - 100页的内容。大家先来浏览一遍教材。通过今天的学习，希望同学们能运用不同方法确定物体的位置，进一步体会物体之间的位置关系，增强空间观念。上课前请准备好练习本、笔、量角器和直尺。前几节课我们已经复习了图形与几何领域里图形的认识、测量以及 …
师：同学们好，这个单元我们学习了圆柱、圆锥的知识，今天这节课咱们就一起来整理与练习。请看老师带来的图形，咦，怎么是两个平面图形？它们和本单元学习的圆柱、圆锥有什么联系呢？有同学想到，这两个图形通过旋转就能得到圆锥和圆柱。请大家闭上眼睛想一想，想到了吗？我们一起看。如果以直角三角形的高为轴，旋转一周，会形成一个圆锥；以长方形的长为轴，旋转一周会得到一个圆柱 …
师：同学们好，这节课我们学习苏教版小学数学六年级下册第七单元总复习的统计二。大家先浏览教材第103页到105页练习与实践的第5题至第8题。通过今天的学习，我们要进一步理解平均数的意义，掌握求平均数的方法，还要进一步掌握复式条形统计图和复式折线统计图的结构特点，增强从不同角度分析数据的意识和能力。上课前，请准备好数学书、练习本、笔和尺子。上节课我们回顾了收 …
师：同学们好，这节课我们共同学习小学数学苏教版六年级下册第七单元“可能性”。首先，请同学们浏览教材第106页。通过这节课，希望大家达到以下学习目标：一是理解事件发生的确定性和不确定性，体会简单随机现象的特点；二是掌握判断简单随机事件发生可能性大小的方法，增强随机意识。做好准备，让我们开启今天的数学复习之旅。这节课复习“可能性”相关知识。首先，请同学们结合 …
师：同学们好，这节课我们学习苏教版小学数学六年级下册第七单元总复习的“统计一”。大家先浏览教材第101页到103页“整理与反思”以及“练习与实践”的第一题至第四题。通过今天的学习，我们要进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的方法，明确各种统计图的特点和作用，提高运用统计知识解决问题的能力。 上课前，请准备好数学书、练习本、笔和尺子。准备好了吗？那我们一 …