师：同学们，你们好，这节课我们将继续学习小学数学苏教版六年级上册第一单元的内容。本节课主要学习数学书第18、20页的知识。这节课我们要掌握长方体和正方体体积统一计算公式的推导过程，能运用该公式解决一些简单的实际问题，体会知识与生活的联系，感受数学的学习价值，提高学习数学的兴趣和自信心。请同学们准备好数学书、练习本以及相应的学习用品，准备好了吗？那我们就开 …
6年级下册苏教版数学
师：同学们好，今天的数学课，我们开始学习第二单元圆柱和圆锥的知识。老师带来了一些图形，大家能将它们分分类吗？长方形、三角形、圆形和正方形，它们都是平面图形，其余的是立体图形。在这些立体图形中，我们已经学过长方体和正方体，那剩下这两个立体图形，同学们认识吗？ 生：认识，它们是圆柱体和圆锥体。 师：对啦！在生活中有很多物体的形状是圆柱体，大家能从中找出圆 …
师：各位同学大家好，欢迎来到数学课堂。本节课我们继续学习苏教版小学数学六年级上册第四单元第二课时的内容。大家先看教材，本节课学习课本70页、71页、73页，第4题到第7题的内容。这是本节课的学习目标：一、认真读题后，能有条理地整理相关数学信息，并正确分析数量关系。二、能灵活应用假设的策略分析和解决实际问题。三、以理解题意、分析数量关系、列式解答、检验反思 …
师：亲爱的同学们，你们好！欢迎来到今天的线上课程。上一节课，我们运用画图、转化等策略，解决了较为复杂的实际问题。今天这节课，我们继续学习解决问题的策略。请同学们准备好练习本和笔，开启今天的学习之旅吧。准备好了吗？一起来看课本的例二。 全班 42 人去公园划船，租 10 只船正好坐满，每只大船坐 5 人，每只小船坐 3 人。租的大船、小船各有多少只？ …
师：同学们，大家好。很高兴今天能和大家一起学习。前两节课我们学习了解决问题的策略，这节课我们来上一节练习课。虽然老师和你们隔着屏幕，但请同学们准备好学习用品，跟上我的节奏，我们开始吧。同学们，我们学习了很多解决问题的策略，回忆一下，解决问题的一般步骤有哪些？想好了吗？我们一起回顾一下：拿到题目，首先要认真审题，无论从条件、问题想起，还是通过画图、列表等方 …
师：亲爱的同学们，今天我们开始学习第三单元解决问题的策略。请大家先回忆一下，我们已经学过哪些策略呢？相信同学们能想到很多，比如画图、列表、假设、转化、一一列举，还有从三年级就开始学习的从条件想起和从问题想起。那再想一想，什么时候我们需要用到这些策略呢？没错，每当遇到陌生或稍复杂的实际问题，无法迅速确定解题思路时，就需要请策略来帮忙。 下面我们来看一道题 …
师：同学们好。今天这节课我们学习苏教版小学六年级下册第6单元第二课时——正比例的图像，内容在教材第58、59、60页。本节课请大家准备一支笔、一个本子和一把尺子。现在开始上课，同学们还记得什么是正比例吗？ 生：它表示两种相关联的量，当两种量的比值一定，这两种量就成正比例，用字母表示为 y 比 x 等于 k（k 比值一定）。 师：非常好。这是一张表格， …
师：同学们好。今天我们学习苏教版小学数学六年级下册第6单元“反比例的意义”，内容在教材第61、62页，大家准备好了吗？下面开始上课。用60元购买笔记本，单价和数量如下表，请仔细观察表中单价和数量这两个量是如何变化的。 从表中能看出，购买笔记本的数量随单价变化而变化。笔记本单价越低，购买的本数越多；单价越高，购买的本数越少。而且单价和数量的乘积不变，1× …
师：同学们，大家好。今天我们一起进行数学学习，先来看看这节课的学习内容和需准备的学习用具。今天学习数学书第51页，例二练一练以及练习9中的第4 - 6题。需要用到数学书、草稿本、量角器、直尺和铅笔，请同学们快去准备。 （同学们准备好后） 师：大家都准备好了，我们先来复习上节课内容。请看，这是跳伞运动员在一次训练中落地位置的示意图。谁能说一说1号运动员 …
师：同学们好，很高兴能和大家一起学习。今天我们继续学习圆柱和圆锥的整理与练习，运用这些知识挑战更复杂的问题。准备好接受挑战了吗？请看第一题，仔细读题，找一找题目的条件和问题。我们可以找到这些条件：直径是10厘米，高是10厘米，长和宽都是11厘米，高是9厘米。问题是哪个装饰品里的五彩石多一些？求哪个装饰品里的五彩石多一些，其实就是求什么？ 生：其实就是求 …