精品课逐字稿

　　师：同学们好，今天我们一起来学习第九课圆锥的体积。为什么把圆锥放到最后学呢？它和之前学的立体图形有什么不同？我们先回顾下之前学的立体图形，像长方体、正方体、圆柱体，它们上下粗细一样，而圆锥上下粗细不同。那该怎么计算圆锥的体积？数学家想到从学过的立体图形里选一个和圆锥对比，探索其体积计算方法。　　同学们，如果你们是数学家，会选哪个图形和圆锥对比？　　生：圆 …

　　师：同学们好，今天陈老师很高兴和大家一起学习小学数学苏教版六年级下册第8课练习三，内容在教材的第17 - 19页。同学们，前面几节课我们学习了圆柱的相关知识，下面我们一起来回顾一下。圆柱的表面积等于侧面积加两个底面积，圆柱的侧面积等于底面周长乘高。那怎样求圆柱的体积呢？圆柱的体积等于底面积乘高。今天这节课，我们就运用这些知识来解决生活中的实际问题。先看第 …

　　师：同学们好。今天我们学习苏教版小学数学六年级下册第二单元“圆柱的体积”，内容在教材第15、16和17页，大家准备好了吗？下面开始上课。同学们，还记得我们学过哪些立体图形的体积计算方法吗？　　生：长方体、正方体。　　师：对，长方体体积通过长×宽×高计算，正方体体积通过棱长×棱长×棱长计算。如果长方体和正方体底面积相等，高也相等，它们体积相等吗？　　生：相 …

　　师：同学们好。今天我们学习苏教版小学数学六年级下册练习2，内容在教材第13、14页。上节课我们学了圆柱侧面积和表面积的计算方法，现在回忆一下，圆柱的侧面积和表面积该怎么计算呢？　　生：圆柱的侧面积等于底面周长乘高，圆柱的表面积等于侧面积加底面积乘2。　　师：非常好。今天这节课，我们就利用这些计算方法，解决一些生活中的实际问题。先来看练习二第六题，根据上节 …

　　师：同学你好，很高兴和你一起学习。上课前，老师温馨提示，请准备好练习本、橡皮和笔。听课时注意眼睛与屏幕的距离。你准备好了吗？那我们开始上课。今天学习课本第38、39页例四——比例的基本性质。通过本课学习，你将掌握以下内容：一、认识比例的项以及内项和外项；二、理解并掌握比例的基本性质；三、会用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。接下来一起学习。首先复习上 …

　　师：同学们好，今天我们一起来学习小学数学六年级下册第19课练习六。上课前，请大家准备好练习本、笔和直尺，方便一会儿写一写、画一画。准备好了吗？本节课，大家将学到以下内容：一、按要求在方格纸上把图形放大或缩小；二、正确判断两个比是否能组成比例；三、根据两个数量之间的对应关系写出不同的比例。同学们还记得本单元前两节课学了什么知识吗？我们学习了图形的放大和缩小 …

　　师：同学们大家好，欢迎走进六年级数学课堂。上课前，请准备好练习本、笔和橡皮。准备好了吗？那就开始今天的学习之旅。上学期我们学过比，说一说，你们都了解了比的哪些知识？　　生：我懂得了什么叫比，两个数相除就叫做两个数的比。　　生：我学会了比的基本性质以及如何化简比。　　生：我知道比的前项除以比的后项所得的商叫比值。　　师：看来大家对比已经有了一定了解，知道什 …

　　师：同学们，大家好。这节课我们需要准备笔、橡皮、练习纸和直尺。本节课我们将初步理解图形的放大与缩小，能在方格纸上按照一定的比，把一个简单图形放大或缩小，感受图形的放大与缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似。最后通过欣赏生活中图形的放大与缩小，体会数学的美。我们经常需要下载一些图片，下载后的图片可以放大，也可以缩小，很多同学说看不清楚，那怎样才能看清楚呢 …

　　师：同学们好，上节课大家学习了解决问题策略的练习。今天继续上练习课，课前请准备好笔、橡皮和练习本。这节课，大家要学会熟练运用画图、列举、先假设再调整等策略，解决生活中的实际问题，还要学会根据具体问题灵活选择策略。准备好了吗？咱们开始上课。同学们，在上节课解决问题的过程中，你们运用了什么策略？有什么体会呢？今天我们将继续运用策略解决生活中的实际问题。请看第 …

　　师：同学大家好，今天这节课我们一起学习小学数学苏教版六年级下册第二单元圆柱和圆锥中的练习四，这部分内容在教材的第22和23页。上课前，请大家准备一支笔和一本练习本。下面开始今天的学习。上节课我们学习了圆锥的体积，回忆一下圆锥体积的推导过程。我们用圆锥形容器装满水，倒入等底等高的圆柱形容器，三次正好倒满。根据圆柱体积等于底面积乘高，得到圆锥体积等于底面积乘 …