师：同学们好，今天上课前，老师想给大家讲个小故事。1991年，上海潘家弄小学的402班，是全校最差、最乱的班级。有位叫王双玲的老师，接下了这个班的班主任工作，并暗下决心要改变班级面貌。她鼓励受伤的孩子恢复自信，把遭遇家庭变故的孩子接到自己家里住，还在雨夜里焦急地寻找离家出走的孩子。她的这些举动，深深地感动了孩子们和家长们。 有一次作文课，王双玲老师出了 …
5年级上册人音版音乐
师：同学们好，很高兴与大家共同开启一段美妙的音乐之旅。首先请同学们聆听音乐，思考在这首乐曲中听到了什么，主奏乐器又是什么？ 生：老师，我的眼前仿佛出现了一望无际的蒙古大草原，眺望远处，夕阳洒落在蒙古包上，泛着金灿灿的光，我的心情也随着悠扬的曲调起伏变化。主奏乐器那悠扬而有力的声音，带给人独特的艺术享受。这种头部雕刻成马头的乐器，是蒙古族特有的拉弦乐器， …
师：同学们好，我们今天共同学习五年级上册第六课《快乐的少年》中的两首聆听曲目。第一首曲目《嬉游曲》，来自图片上美丽的国度奥地利。奥地利位于欧洲中部，其首都维也纳有“世界音乐之都”之称。那嬉游曲是什么意思呢？嬉游曲是18世纪欧洲盛行的一种娱乐性器乐曲，演奏人数不多，有时露天演奏，在奥地利十分盛行。序曲一般有三个以上的乐章，今天学习的这首乐曲，是经久不衰的降 …
师：同学们好，欢迎来到快乐的音乐课堂。今天，老师要带大家去一个好玩的地方，同学们准备好了吗？让我们踏上愉快的列车出发吧！ （抵达目的地） 师：目的地到啦，请同学们看看，我们到哪儿了？ 生：是神秘的大森林！ 师：对啦，这里的空气实在太新鲜了，同学们一起呼吸一下吧。吸气……怎么样，这里的风景美不美？老师都忍不住想唱首歌啦，同学们感受一下。（老师演唱） …
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天我们来学习五年级上册第六单元第一课时。叮铃铃，让我们先来仔细聆听一遍这首好听的歌曲，听完后说一说你们从歌曲中都看到了哪些画面呢。 （播放歌曲） 师：同学们，你们都看到了什么？ 生：有蓝蓝的天空，缥缈的白云和巍峨的山峰，还有一群放牧的少年在山坡上放羊。 师：同学们都非常有想象力。这首歌曲是湖南民歌《叮铃铃》，歌曲 …
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。你们知道手鼓是哪个民族的乐器吗？它是新疆人民庆祝丰收时用的乐器。老师用手鼓拍打这条节奏，你们来听一听，然后请用拍手的方式也来试一试。一二。 下面，我们一起来聆听一首新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》，听听乐曲有几个乐段，手鼓的节奏出现了几次。 （老师播放音乐） “丰收的节日多欢畅，劳动的果实堆满仓，唱起歌来跳起舞，我们尽 …
师：人生最美是清秋，很高兴在这个秋天和你们相遇。今天的音乐课，老师给你们带来一段美妙的旋律，听后你们感受到了怎样的画面呢？ 这段旋律安宁悠远，能让人感受到夕阳下波光粼粼的湖面。原来音乐也可以塑造美丽的景色。那你们知道音频中的乐器是什么吗？古筝，又叫秦筝，它是我国古老的民族弹拨乐器之一，至今已有2000多年的历史。今天我们学习古筝名曲《渔舟唱晚》。唐代诗 …
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。每当提起“家”这个词，就会让人想起和亲人在家中度过的美好时光，从而感到无比亲切与温馨。对于那些远离故土、久别亲朋的游子来说，家更是一个深深眷恋、苦苦期盼的避风港。首先，我们来听第一首来自美国的乐曲《回家》，大家一边听一边思考，演奏这首乐曲的乐器是民族乐器还是西洋乐器？是吹奏乐器还是拉弦乐器？ （播放乐曲《回家》） 师： …
师：同学们，我们今天共同学习五年级上册第七课、第三课时内容，在“冬雪”这一单元，我们此前学习了《雪花带来冬天的梦》和《堆雪人》。大家还记得它们的节拍吗？这两首歌曲都是四四拍。好，下面请同学们打着四四拍的指挥图示，一起来复习歌曲《堆雪人》。 （同学们唱《堆雪人》） 师：小雪花飘飘洒洒来到人间，给大地、田野和树林都穿上厚厚的银装。《堆雪人》是一首欢快活泼 …