师：同学们，前三节课我们回顾整理了数与代数、图形与几何的相关知识。这节课我们主要复习统计与概率的知识，这是本册教材第六单元的内容。在这一单元的学习过程中，你们收获了哪些知识？下面我们来欣赏一位同学整理的作品。 生：我是从四个方面来归纳整理这个单元知识的。一是条形统计图，我回顾了条形统计图的特点、制作方法以及什么是条形统计图的知识，并且用学到的知识绘制了 …
4年级下册北师大版数学
师：同学们，大家好！今天这节课我们继续学习小学数学北师大版四年级下册总复习，复习数与代数第二课时。课前大家已对相关知识进行回顾，今天就一起来交流。淘气用小棒摆出了这样的图案。 生：我发现这个图案是三角形，用了三根小棒。 师：你观察得非常认真。摆一个这样的图案用了三根小棒，那摆两个这样的图案，用几根小棒？ 生：摆出了两个三角形，一个三角形用三根小棒， …
师：同学们好，这节课我们要学习小学数学北师大版四年级下册总复习数与代数部分。第一课时，本册数与代数部分共包含三个单元的学习内容，分别是第一单元小数的意义和加减法、第三单元小数乘法、第五单元认识方程。这节课我们主要复习小数的意义和加减法以及小数乘法。 首先，请大家借助课本、学习笔记或辅导用书，对小数的意义和加减法以及小数乘法这两个单元的学习内容进行回顾与 …
师：在前两节课中，我们复习了本册书数与代数部分的相关内容，相信同学们通过整理与复习都有不少新收获。今天，我们一起回顾图形与几何的相关知识。同学们想一想，这一版块我们都学了哪些内容？来听听这位同学怎么说。 生：认识了三角形和四边形、观察物体，还有数学好玩中的一拃、一掌、一庹。 师：说得非常全面。你能将它们的具体内容整理出来吗？我们看看这几位同学整理的作 …
师：同学们好，很高兴和大家一起学习。今天由我带领同学们走进有趣的数学课堂。同学们，你们坐过地铁吗？知道地铁列车的速度是多少吗？北京地铁十号线列车最高运行速度是80千米时，约为22.222米秒，一秒就能跑22米多，是不是很快呀？像22.222这样的小数，每一位上数字表示的意义是什么呢？这节课我们就进一步学习小数的意义。 同学们，能在计数器上拨出22.22 …
师：孩子们，大家好，欢迎来到数学快乐天地。今天我们来玩一个数的变化游戏。老师写了一个5，从5到50，数发生了怎样的变化呢？ 生：多了一个0，变大了。 生：大了10倍。 师：是的，从5到50，由5个一变成了5个10。那老师在50的末尾再加一个0呢？ 生：它又变大了，由5个十变成了5个百。 师：反过来看，老师在500的末尾去掉一个0，数会怎样？ …
师：亲爱的孩子们，你们好，很高兴在这里看到大家。在上课之前，请先检查一下学具是否都准备好了。那我们开始上课吧，请看大屏幕，从这幅图中你们发现了哪些数学信息呢？一根火腿肠是1.11元，这条围巾的长是1.11米。咦，同样是1.11，1.1元和1.1米它们所表示的意义一样吗？今天我们就带着这两个问题开启数学之旅，一起学习小数的意义。 师：1.1元是什么意思呢 …
师：同学们，通过上节课的学习，我们知道把“1”平均分成10份，其中一份是$frac{1}{10}$，也能用一位小数0.1表示。若把“1”平均分成100份，其中一份就是$frac{1}{100}$，可以用两位小数0.01表示。要是把“1”平均分成1000份，其中一份是$frac{1}{1000}$，能用三位小数0.001表示。这节课我们继续学习小数的意义。 …
师：同学们，大家好，很高兴和大家一起来学习小学数学四年级上册第四单元中的加法结合律。上节课我们学习了加法交换律的知识，大家掌握得怎么样呢？同学们能用所学知识完成以下的填空吗？28 + 42 = 42 +（） ，2839 + 43 = 43 + 3950，a 加 b 等于 b 加（） ，5012 + 21 + 88 = 12 + 88 +（） 。 生：2 …