师：同学们好，上节课我们学习了《钱塘湖春行》，通过一系列优美景色，感受到诗人游赏西湖的愉悦之情，也了解到这首诗的体裁是七言律诗。今天我们来学习另外两首律诗——《野望》和《黄鹤楼》，看看诗人王绩和崔颢笔下的景色是怎样的。 首先，请同学们跟随老师朗读诗歌，标注字音和停顿，并思考文题的含义。接下来，结合注释疏通文意。 《野望》 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何 …
8年级上册语文
师：同学们好，今天我们来学习八年级上册第13课《唐诗五首》。首先，请同学们和老师一起明确学习目标。第一，了解有关律诗的文学常识，领略律诗的韵律美；第二，通过有感情地朗读诗歌，把握诗歌内容，体会诗歌的章法结构；第三，通过赏析重点字词，品味诗歌意境，理解作者情感，培养审美情趣。 中国的诗歌在唐代发展到了鼎盛时期，出现了很多脍炙人口的名篇，比如“感时花溅泪， …
师：同学们好，各有特色的自然山水总会让人流连忘返，引发无限遐思。跟着本单元的课文，我们饱览了郦道元笔下三峡的奇绝景色，欣赏了苏轼笔下承天寺空明的月色。这节课，我们一起学习第12课《与朱元思书》，继续在文字的美景中穿行。请同学们读一读题目，《与朱元思书》是什么意思呢？“与”是“给”的意思，朱元思是作者的朋友。那“书”是什么意思呢？有同学想到我们之前学习的课 …
师：同学们好，上节课我们通过反复朗读，读准了文章的字音与节奏，读懂了内容，走进了文字创设的优美意境，体悟了作者寄情山水的高雅审美情趣。同学们，背诵全文的作业完成了吗？这里老师和大家分享一个背诵文言文的方法——去字句背诵法。大家可以在理解内容的基础上去掉一些字词，尝试背诵；然后加大难度，去掉文中一些句子，再尝试背诵。最后，请同学们背诵全文，老师相信大家一定 …
师：同学们好，上节课我们共同学习了《三峡》这篇课文。这节课，我们继续走进三峡，领略它独特的魅力。先来明确一下这节课的学习目标：一是复习并巩固词汇积累；二是品味语言，进行友情朗诵；三是掌握方法，轻松背诵。现在，就让我们朝着这些目标出发吧。子曰：“学而时习之。”首先，我们一起来复习上节课所学的知识。这道文学常识题，大家会做吗？郦道元，字善长，北魏人，是地理学 …
师：同学们好，这节课我们先一起来朗读一首诗歌。《早发白帝城》，唐·李白，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”同学们知道这首诗写的是什么地方吗？ 生：三峡。 师：对了，就是三峡。自古以来，三峡就被誉为长江的明珠。文人墨客无不浓墨重彩，描绘它的壮美。没有哪一方山水胜景，能像三峡这样深深吸引历朝历代的文化巨匠，使这里千百年中 …
师：同学们，大家好，这节课我们继续学习初中语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》。之前的学习中，我们了解了作者埃德加·斯诺的采访经历，用两节课时间总结了读背景、读题目、读序言、读目录、问题阅读法和圈点批注法等纪实作品阅读方法，认识了以毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等为代表的个性鲜明的中国共产党领导人和红军将领，还回顾了红军的长征历程。《红星照耀中国》 …
师：同学们，大家好，这节课我们继续学习八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》。上节课我们通过读背景、读题目、读序言和读目录的方法，了解了《红星照耀中国》的结构和主要内容。同时，运用精读和跳读相结合的方法，认识了埃德加·斯诺笔下的毛泽东。 上节课老师布置了作业，让大家用精读和跳读相结合的方法，继续研究《红星照耀中国》中的其他人物，并参考表格形式分析总 …
师：同学们，大家好！今天我们一起来学习初中语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》。上课前，先做一道选择题。这张照片出自1937年日本的周报报刊，报刊称照片中的人是我国著名革命领袖，你们知道报刊写的是谁吗？A.毛泽东 B.周恩来 C.朱德 D.彭德怀，请做出选择。 答案揭晓，大家可能和老师一样大吃一惊，居然是毛泽东！这样的错误，主要是因为当时中国 …
师：同学们，刚刚过去的第32届东京奥运会，中国跳水队共获得7枚金牌，一大批小将脱颖而出，像大家耳熟能详的全红婵、陈芋汐、张家齐等。有人说，中国素有“跳水梦之队”之称。早在1982年印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动员吕伟就获得了10米跳台跳水冠军。今天，我们一起走进新闻报道《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，回顾吕伟夺魁的精彩瞬间。首先，了解本 …