师：同学们，大家好，我们又见面了。很高兴能和屏幕前的你们一起分享习作带来的快乐。请大家准备好上课用品，我们开始上课。同学们，上节课我们通过抓关键信息，梳理了习作要求。回顾一下，根据上节课的学习，你想提醒大家在习作中要特别注意什么？ 生：我想提醒大家，这篇习作一定要按照书信的格式来写。 生：我们要注意书信中的称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期，它们 …
5年级上册语文
师：同学们，大家好，很高兴能和屏幕前的你一起学习语文。今天我们一起学习第六单元的习作，请同学们准备好语文书、笔和作文本。好，我们开始上课。在本单元的课文中，有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱，还有的写了父母对孩子不同的爱的方式，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，蕴含着真挚的情感。其中，你对哪篇课文的哪个场景感触最深？ 生：《“精彩极了”和“糟糕透了” …
师：同学们好。今天我们学习第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》，这是一篇略读课文，作者是美国的巴德·舒尔伯格。我们先看单元页，这个单元的主题是“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”，两个语文要素分别是：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；用恰当的语言表达自己的看法和感受。请把书打开，翻到84页，大家一起读课题。 读了课题，你们有什么发现？ 生：“精 …
师：亲爱的同学，你好。上节课我们一起学习了第17课《松鼠》，解决了生字词，把握了课文主要内容。相信布丰笔下的松鼠一定给你留下了初步印象。温故而知新，你能用几个词形容一下吗？ 生：外形漂亮、乖巧驯良、机灵可爱、聪明能干。 师：非常好，这些词语都可以用来形容作者笔下的松鼠。文中有句话总体介绍了松鼠的形象，一起来读一读：“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良， …
师：亲爱的同学你好，老师喜欢走进大自然，因为大自然丰富多彩，有很多人类的好朋友。瞧，老师把几位动物朋友请到了课堂上，看看它们都是谁，一起来打个招呼吧。温和憨厚的大象，相亲相爱的鸽子夫妇，英勇忠义的马战士，忠心耿耿的狗仆人。喜欢这些动物朋友吗？喜欢这些描述它们的词句吗？这些有趣的描述都出自同一位作家之手，法国政府曾特地为他立了一座铜像，赞誉他是和大自然一样 …
师：同学们，大家好，这节课我们继续学习小学语文统编版五年级上册第五单元第十六课《太阳》。上节课，我们梳理了文章主要内容，了解了太阳远和大的特点及说明方法，感受到运用说明方法介绍事物的好处。今天，我们继续交流太阳热这一特点的部分。作者是用哪些说明方法来介绍的呢？请同学们自己读一读。 “太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有5000多摄 …
师：同学们，大家好！今天我们开始学习小学语文统编版五年级上册第五单元的内容。本单元是习作单元，主要学习写说明性文章。单元里有两篇精读课文《太阳》和《松鼠》，还有两篇习作例文《鲸》和《风向袋的制作》。这两篇精读课文语言风格不同，《太阳》语言平实，《松鼠》语言活泼，但描述都准确、清楚、有条理。 师：大家还记得什么是说明文吗？说明文是以说明为主要表达方式，解 …
师：同学们，你们好，上节课我们学习了怎样介绍一种事物，大家作文都写好了吗？今天我们一起来交流并修改。首先看习作评价表，第一项，是否抓住事物特点；第二项，是否恰当使用说明方法；第三项，是否分段介绍事物不同方面，且介绍得清楚明白。每一项最高三颗星，最低一颗星。下面请一位同学读他的作文，题目叫《小龙虾》。其他同学边听边评价，看看能给几颗星。 生（读作文）：小 …
师：同学们大家好，欢迎来到今天的语文课堂。这节课我们来学习五年级上册第五单元的习作例文。我们都知道，习作例文是学习写作的重要帮手，那么在这个说明文习作单元里，两篇习作例文能带给大家什么启发呢？我们先来读读两篇例文的题目。将《风向袋的制作》与本单元的两篇课文《太阳》《松鼠》对比，你们有什么发现？ 生：我发现《鲸》这个题目和我们刚学过的《太阳》《松鼠》一样 …
师：同学们，有人曾说，世界上最亮的莫过于孩子的眼睛。是啊，你们的眼睛里总是装满了好奇，看似平常的事物，也总会有许多新奇的发现。这么多的发现不吐不快，你们会怎样和老师、家长、小伙伴分享发现的小秘密，把它说清楚呢？今天，我们就一起来学习介绍一种事物。世界那么大，发现那么多，我们要选择哪一种来介绍呢？我们看看教材上的提示，它会给我们哪些启发？ 通过表格，我发 …