师：同学们好。上节课我们学习了第四单元习作“20年后的家乡”。课后，大家根据习作提纲完成了作文。这节课，老师带来一篇优秀范文，咱们一起来欣赏。 《20年后的家乡》 2041年，我已是一家科技公司的经理，因工作繁忙，已有八年没回家乡。“举头望明月，低头思故乡”，道出了我此时的心情。初夏的一天，归心似箭的我驾驶着私人飞机，回到了阔别已久的家乡。 师：作 …
5年级上册语文
师：同学们大家好。在上课前，老师给大家布置了一个学习任务：通过查找资料或采访家人，了解家乡 20 年前的样子。同学们完成得怎么样呢？王林果儿同学通过采访爸爸了解了家乡，我们一起来观看她的采访视频吧。 生：大家好，我是王云果，我的家乡在长丰。为了解家乡 20 年前的样子，我采访了爸爸。爸爸，您能跟我们说说长丰县 20 年前是什么样子吗？ 父：可以。爸爸 …
师：亲爱的同学们，你们好，很高兴继续和你们走进语文园地 3 的学习。上一节课，我们通过分享创造性复述故事的小锦囊，把民间故事讲得有滋有味。课下，你们找到了哪些身边的民间故事呢？分享是一种快乐，快来展示你们喜欢的民间故事吧。 生：我爸爸小时候珍藏着他最喜欢的连环画，我也很喜欢。上面写了一个故事叫《八仙过海》，今天我想把其中最感兴趣的一个情节分享给大家。八 …
师：亲爱的同学们，大家好！很高兴和你们一起走进统编版语文五年级上册第三单元的语文园地。首先，我们一起回顾本单元学过的内容。单元首页引用了这样一段话：“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。”本单元围绕这一人文主题，选取了三篇课文。同学们还记得吗？第一篇是《猎人海力布》，我们认识了勇敢善良的蒙古族小伙海力布；第二篇是《牛郎织女（一）》，第三篇是《牛郎 …
师：上节课我们学习了民间故事《猎人海力布》的第一课时，了解了课文主要内容，初步感知了情节曲折离奇的特点。民间故事还有让人难忘的故事人物。今天就让我们继续走进《猎人海力布》，去感受海力布的可贵品质。请同学们打开语文书，默读课文2 - 10自然段，用横线画出体现海力布可贵品质的语句，并在旁边写下体会。一边阅读课文，一边圈点勾画，这才是读书的最美姿态。画好了吗 …
师：同学们好，上课前请准备好语文书、本子和笔，我们开始上课。今天学习小学语文统编版五年级上册第三单元，这是民间故事单元。民间故事流传于百姓之间，语言平实、情节生动，深受喜爱。相信爱读书的你们读过中国四大民间故事：牛郎织女、白蛇传、梁山伯与祝英台、孟姜女。今天来学习流传于内蒙古地区的民间故事《猎人海力布》。请打开课本，自由朗读课文，读准字音、读通句子，难读 …
师：同学们好，很高兴和你们一起开始今天的语文学习之旅。请拿出语文课本、学习任务单、钢笔或水笔，做好上课准备。这节课我们一起学习第十一课《牛郎织女（二）》。课前，同学们已经预习了课文，学习了字词，我们来交流一下学习成果。 师：请同学们跟我读词语：勤俭、富丽堂皇、依偎、衰老、泰山、珊瑚礁、箩筐、拗不过。 师：这位同学发音准确，字正腔圆，读得非常好。在自学 …
师：亲爱的同学们，大家好，我们又见面了。请同学们准备好语文书、学习任务单和文具，准备上课。上节课我们学习了抓住关键信息、丰富细节讲故事，以及变换叙述口吻、增加对话讲故事。课后，许多同学进行小组合作，接龙讲故事，绘声绘色；还有的小组演绎了文中的故事情节。咱们一起来看看吧。 一天晚上，牛郎来到牛棚，像往常一样开始筛草，忽然听到一声“牛郎”。他四处看看，发现 …
师：亲爱的同学们，你们好。我们一起学习小学语文五年级上册第10课《牛郎织女（一）》。牛郎织女的故事相信大家一定不陌生，通过预习，你们对这个故事有哪些了解呢？ 生：我在课外书上读到过牛郎织女的故事。牛郎织女是一个民间故事，它和《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》并称为中国古代四大民间故事。 生：我知道传统的七夕节就和牛郎织女的故事有关，相传每年农历七 …
师：本单元我们学过一些民间故事。这节课先来玩猜猜乐游戏，根据图片和提示猜出故事中的人物。看这幅图，每年七月初七这一天，他才能踏着鹊桥和妻子见面。这是谁呢？ 生：这是牛郎织女里的牛郎。 师：再看这幅图，为了挽救乡亲们，他说出真相，变成了石头。这又是谁呢？ 生：这是故事《猎人海力布》的主人公海力布。 师：现在老师给大家讲个民间故事。从前有座山，山里有 …