师：同学你好，欢迎来到化学课堂。今天我们继续学习高二化学选修四第二章第三节化学平衡第四课时——化学平衡综合应用一。在学新课之前，我们先来回顾一下前面三节课所学的内容。 第一个问题，在第一课时中，我们学习了化学平衡状态，它是如何描述的呢？化学平衡状态存在于可逆反应过程中，建立的是动态平衡。那如何判定平衡状态呢？有两个关键词，一是“等”，即反应速率$v_{ …
高2下册人教版化学
师：同学们好，欢迎来到课堂，今天我们来学习化学平衡的第三课时——化学平衡常数。什么是化学平衡常数呢？这得从两位科学家说起。1864 年到 1879 年，挪威数学家古德贝格和化学家瓦格做了约 300 个实验，经过深入分析推理，确立了质量作用定律：部分化学反应的速率与各反应物的浓度幂之积成正比，这里的幂指各反应物前的化学计量数。 比如对于这个可逆反应，我们 …
师：同学们，大家好。这节课我们继续讲盐类的水解，第三课时。在前两课时，我们讲了盐类水解的原理以及应用。这节课，我们利用盐类水解来解决溶液中离子浓度的关系问题。电解质溶液中离子浓度大小比较，是高考热点，化学考试也常涉及。这类题型考察知识点多，灵活性、综合性强，区分度较好，主要考察大家对强弱电解质、电离平衡、电离程度、水的电离、pH值、离子反应、盐类水解等基 …
师：同学们好，今天我们来学习盐类的水解第二课时。这节课的学习目标有：一、认识影响盐类水解平衡的主要因素；二、掌握盐类水解的规律；三、了解盐类水解的应用。 上一节课，我们认识了盐类水解的概念，它是盐在溶液中，其电离产生的弱酸阴离子或弱碱阳离子，与水电离出的氢离子或氢氧根离子结合，生成弱电解质（弱酸或弱碱）的反应。盐发生水解的条件是盐要易溶，且含有弱碱阳离 …
师：同学们好，今天我们来学习盐类的水解第一课时。这节课，我们将通过实验探究和演绎推理的方法，达成以下学习目标：认识盐类水解的本质，掌握盐类水解的规律，学会判断盐溶液的酸碱性，以及书写盐类水解的离子方程式。 首先，来看两个生活小常识。被黄蜂或蜜蜂叮咬后，该如何利用家庭常用物质处理呢？黄蜂分泌物含碱性物质，蜜蜂分泌物含酸性物质。所以，被黄蜂叮咬，可在患处涂 …
师：同学们，大家好。今天我们开始高二化学空中云课堂，第一讲是化学反应与能量变化。说起能量变化，大家并不陌生，生活中处处都能感受到，比如庆典时的烟火、钢铁的炼制以及火箭腾飞。可以说，能量是推动人类社会进步的基石，而能量的主要来源之一就是化学反应。所以，研究化学反应与能量的关系极为重要。 回顾之前所学知识，化学反应有两个基本特征：一是物质变化，二是能量变化 …
师：上一节课我们学习了根据化学反应过程中能量的变化，将化学反应分成放热反应和吸热反应，如图所示。图中反应物的总能量小于生成物的总能量，这是一个吸热反应；反之则是放热反应。用图像表示热效应是一种表达方式，那还有其他表达方法吗？有，我们今天就来学习热化学方程式的书写。 什么是热化学方程式呢？大家看，在200摄氏度、101千帕时，氢气可以与碘蒸气反应生成碘化 …
师：同学们，欢迎来到牛老师的课堂。今天我们要学习的内容是水溶液中有关守恒的微专题复习。首先，我们来了解一下教学目标。下面，我们以一道例题回顾以往的知识。 有硫酸锰、硫酸铝形成的混合溶液，100毫升中硫酸根离子的物质的量浓度为0.1摩尔每升。加入0.25摩尔每升氢氧化钠溶液，使生成的白色沉淀恰好不再溶解，消耗氢氧化钠溶液体积为100毫升。那么，过滤所得滤 …
师：同学们好，欢迎来到化学课堂。今天我们一起来复习盖斯定律及其应用。首先回顾前期内容，高中化学人教版选修四第一章主题是化学反应与能量。第一节告诉我们化学反应伴随着能量变化，由此知道了放热反应与吸热反应。在必修2中我们学习了中和热的概念，在选修4第一章第一节进行中和热测定后，又了解了另一种重要反应——燃烧热，原来生产生活所需能源离不开化学能。最后学习了热化 …
师：各位同学大家好，欢迎来到化学课堂。今天我们要学习的课题是有关沉淀转化的微专题复习。在选修四课本第三章第四节，我们一起学习了难溶电解质的溶解平衡。下面以氯化银悬浊液为例，回顾沉淀溶解平衡的建立过程。微观来讲，在氯化银悬浊液体系中，一方面在水分子作用下，少量氯离子和银离子脱离氯化银表面进入水中，这是沉淀溶解过程；另一方面，溶液中的银离子和氯离子受氯化银表 …