师：同学们，大家好。上一节课我们针对本学期学习的数的认识进行了复习和巩固，今天咱们就针对数的运算进行回顾和整理。之前课堂上，我们学习过分数的四则混合运算，淘气在解决相关题目时得到了这样的答案，他算得对吗？大家能判断并改正吗？ 生：这两道题目淘气都算错了。第一道题目淘气把运算顺序搞错了；第二道题目虽然运算顺序对，但分数除法不能直接计算，除以一个不为0的数 …
6年级上册北师大版数学
师：同学们，之前我们对圆已有初步认识，也会计算圆的周长。这节课，我们进一步学习与圆有关的知识。学习前，请拿出准备好的学具。同学们，生活中你们见过水缸吗？今天老师带来一个水缸，大家看，它的缸口是什么形状的？ 生：圆形。 师：从图中还能发现哪些数学信息？ 生：这个缸口所在圆形的半径是5分米。 师：根据这些信息，能求出这个圆形缸口的周长吗？暂停视频，在 …
师：同学们好，上节课我们研究了圆面积的计算方法，今天继续研究与圆面积相关的知识。同学们，还记得我们是怎样推导出圆面积的计算方法吗？我们一起来回顾一下。请看大屏幕，把圆沿着半径等分后拼一拼，等分份数越多，拼出的图形越接近平行四边形。此时圆的面积等于平行四边形的面积，平行四边形的底相当于圆周长的一半，高相当于圆的半径。平行四边形面积等于底乘高，也就是圆周长的 …
师：同学们大家好，欢迎来到今天的数学课堂。在前面的学习中，我们认识了圆周率，很多同学对它特别感兴趣。这节课，我们就来了解圆周率的历史。轮子是古代的重要发明，由于轮子应用普遍，人们很容易想到一个问题：一个轮子滚一圈能滚多远？显然，轮子越大，滚的距离越远，那么滚的距离与轮子的直径之间有关系吗？ 生：我认为有关系。轮子越大，它的直径就越大。轮子转动一圈的距离 …
师：同学们大家好，今天我们一起学习分数混合运算。在上课之前，我先请两位同学汇报一下，学完分数混合运算一，他们有什么收获？ 生1：在分数混合运算一中，我学会了借助画直观图来分析几个量之间的关系，还学会了用设定整体“1”的方法来解决问题。 生2：通过上节课的学习，我知道了分数混合运算顺序与整数的混合运算顺序是一样的。我还知道计算是获取信息的方法，科学研究 …
师：同学们，大家好。上节课我们已经学习了分数混合运算（一），对运算顺序有了初步了解，你们掌握得怎么样？还记得整数混合运算的顺序吗？请大家说一说。 生：在一个算式里，如果只含有同一级运算，从左往右依次计算；如果含有两级运算，先算乘除，再算加减；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。 师：说得很好。今天，我们继续学习分数混合运算。请大家试着独立完成作 …
师：亲爱的同学们，你们好！很高兴和大家一起走进今天的数学课堂。上节课我们认识了圆，这节课我们结合“车轮为什么是圆的”这个问题，进一步认识圆区别于其他图形的本质特征，学会用圆的知识解释生活中的简单现象，感受数学与生活的密切联系。 上课前，请同学们准备好这些学具：圆形、正方形、椭圆形三种不同形状的硬纸板，一张白纸，一支铅笔和一把直尺。屏幕前的你准备好了吗？ …
师：亲爱的同学们，大家好！今天这节课，将由刘老师和大家一起学习北师大版六年级上册第二单元分数混合运算二的第二课时。上课前，请同学们准备好数学书、练习本、尺子和笔。准备好了吗？那我们开始今天的学习。新学期，六一班要订新校服，老师要统计班级男生、女生人数。六一班有多少男生？多少女生呢？看看下面的信息，也许就能知道了。六一班有学生40人，其中女生人数占全班人数 …