师：同学们好，欢迎来到科学课堂。这节课我们继续走进小学科学大象版三年级上册第二单元——动物的特征，探究主题是鸟类的特征。上节课我们学习了动物的繁殖，知道动物繁殖方式有两种，一种是胎生，像猫狗，在母亲体内发育到一定时间后出生；另一种是卵生，比如鸽子，会下蛋，小鸽子从鸽子蛋中孵化出来。课外学习小组的同学精心喂养小鸽子，每天观察其成长并写观察日记。我们来看，他 …
3年级上册大象版科学
师：同学们，今天我们一起来学习小学科学大象三年级上册反思单元“达尔文给我们的启迪”，内容在课本第57 - 60页。这节课我们要完成以下学习目标：一是了解达尔文生平主要成就，感受他严谨求实的科学态度和坚韧不拔的科学精神；二是回顾本学期科学学习经历，总结梳理提出问题和做出假设的过程；三是初步学会在学习及生活中发现和提出问题，并敢于大胆猜想和假设。 课前请准 …
师：同学们大家好，欢迎来到科学课堂。通过前面的学习，我们知道空气会占据空间、热空气会上升，还知道空气流动会形成风。今天这节课，我们继续学习与风有关的知识。本节课选自大象版科学三年级上册第四单元第五课——《我们来制造风》。本节课的学习目标如下：一、了解人类为满足生产生活需要，发明了一些制造风的工具；二、通过科学辩论“可爱又可恨的风”，认识到风对人类既有有利 …
师：同学们大家好，今天老师带来一个谜语，大家有兴趣猜一猜吗？我们一起来看看是什么谜语：云儿见他让路，小树见他招手，禾苗见他弯腰，花儿见他点头。请问同学们，他是谁？现在老师公布谜底，它就是风。同学们，你们都猜对了吗？这也是今天老师要带大家学习的新知识——大自然里的风。风一直伴随在我们身边，但是大家有没有思考过，风的产生与什么因素有关呢？接下来的学习中，先请 …
师：同学们好，欢迎来到王老师的科学小课堂。本节课我们共同学习小学科学大象版三年级上册第四单元第三课——空气的流动。 本节课我们的学习目标是：一、知道热空气上升后，周围较冷的空气会流动过来，补充热空气上升后留下的空间；二、能利用已有的知识和经验对实验现象提出猜想假设；三、能利用模型搜集实验相关证据。同学们，现在请你们准备好以下物品，空气的流动实验装置如图 …
师：同学们好，通过上节课学习，我们知道空气占据空间。今天，我们继续探究与空气有关的内容。先来看本节课学习流程：一、猜想假设热空气会上升吗？二、制定计划，设计相关实验验证热空气会上升。三、搜集证据，进行实验，记录实验过程与现象，分析实验结果。 本节课选自大象版科学三年级上册第四单元第二课。学习目标如下：一、通过实验探究，了解热空气会上升这一事实。二、能依 …
师：同学们好，欢迎来到科学课堂。大家都听过乌鸦喝水的故事，那聪明的乌鸦是怎么喝到瓶子里的水的呢？ 一只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着到处找水喝。找了很久，才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去。可是，水瓶里水太少，瓶口又小，怎么才能喝到水呢？乌鸦想，把水瓶撞倒，不就可以喝到水吗？于是，它从高空往下冲，猛烈地撞击水瓶。然而，无论怎么用力，水瓶仍然纹丝不动。 …
师：同学们，大家好！今天我们一起来学习大象版科学三年级上册第五单元第五课——自制乐器。首先，来看学习目标：一是观察认识吉他的结构；二是尝试用制作的吉他弹奏出高低强弱不同的声音。课前，请大家准备好材料：吉他及其他乐器、纸盒、橡皮筋、安全剪刀、纸筒、吸管、颜料、卡纸和美工刀。 我们正式进入本节课内容——自制乐器。第一步是观察吉他，认识其结构；第二步是设计制 …
师：同学们大家好，很高兴给大家上这节科学课。今天我们学习第五单元第四课——声音的强弱变化。这是本节课的学习目标：一是了解影响声音强弱变化的因素；二是积极投入科学探究活动，从多角度观察、思考，提出并解决科学问题，形成良好的交流合作、探究学风；三是将科学与生活联系起来，感受科学的魅力。上课前，大家需要准备橡皮筋、纸盒、铅笔、钢尺和一张记录表。 上节课，我们 …
师：同学们，大家好。通过前两节课的学习，我们知道声音由物体振动产生，且声音传播需要借助一定物质，可在气体、液体、固体中向各个方向传播。那声音还有哪些奇妙之处呢？今天我们继续学习第五单元第三课——声音的高低变化。 这是本节课的学习目标：一、明确影响声音高低变化的因素；二、探索尺子伸出桌面长度不同时声音的变化情况，并与振动建立联系；三、尝试运用多种材料与方 …